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班主任心得 (教师随笔)
02-02个人魅力成就人生导师班主任--班级主要责任人,这是从安全角度对班主任的误读。真正的理解应是对班级有引导责任的人。因此,班主任应是学生的人生导师。这不同于学习导师、生活导师,其目的一方面在于树立正确的价值观、人...
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让语文回归生活大课堂(教学论文)
02-26一、研修背景:我国著名教育家陶行知先生认为,教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。脱离了生活,语文就成了无源之水,无本之木。而教育的目的在于培养人的智慧,陶冶人的品性,促进完满个性和完整人格的形成。然而多少...
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《小石潭记》知识点归纳
02-02一、基础知识(一)文学常识本文选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”“柳柳州”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的...
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开展小学数学活动教学的途径与方法(教学论文)
02-02小学数学活动教学是指在小学数学课堂教学过程中,在教师的指导下,以数学知识为载体,以小学生的兴趣和内在需要为基础,以学生主动探求数学知识,概括、归纳数学结论,享受数学成果,解决数学问题,从而提高小学生的数学学习能力,培养...
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于猜读中打开诗路--听王旭芳老师执教《我学写字》之随想 (人教新课标二年级下册)
02-02叶小秋王旭芳老师执教的《我学写字》这一富有童趣的儿童诗,留给我无尽的遐想和感叹,遐想于儿童诗歌王国中的无尽的精彩和神奇有趣,感叹于孩子们丰富的想象和异想天开;正如她自己所主张的“趣中读诗,乐中写诗”,我想孩子们已...
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五人同桌制的尝试(网友来稿)
03-01刘让红本学期我以座位改制为突破口,创建了五人同桌制的新的班级管理办法,取得了一些成效,现在我就拿这一制度同各位分享,并希望各位多提指导意见。一、五人同桌制的建立五人同桌制就是在座位编排上,让五个同学同坐一排,并建...
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《祭十二郎文》教学碎片(网友来稿)
03-01大侠亮剑一、“破案”今天给学生讲《祭十二郎文》。忽然想起学生初中时学过一首诗:《左迁至蓝关示侄孙湘》。联想到这篇课文的语句--“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾”;“韩氏两世,惟此而已”。于是断定:韩湘,就是十二郎的遗...
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散文鉴赏技巧--理解文中重要句子的含义(人教版高二)
02-11(一)句子类型及解题思路1.总领句:在下文筛选信息,整合信息。关键要判定总领到哪个或哪些自然段。2.总结句:在上文筛选信息,整合信息。关键要判定总结了哪个或哪些些自然段。3.过渡句:前句总结上文,在上文筛选信息;后句开启下文...
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初三班主任工作计划 (九年级上册)
02-02香格里拉第二中学九年级化学上学期教学计划化学王雨菲一、学生基本情况分析:化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,好奇心使得学生一开始学习的积极性较高,教师应正确引导,让其在化学第一次正式考试期中考中取...
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九年级文言文复习资料 (九年级)
02-11论语十则[编辑本段]第一则:为人处事子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?《学而》孔子说:"学习过后时常温习学过的知识,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来到这里,不也...
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描摹自然的冬天,绘就内心的春天--浅析《济南的冬天》的比喻艺术(网友来稿)
02-02江苏省南通市八一中学朱建清冬天是萧条冷落又似乎是冷酷无情的,但老舍笔下的济南的冬天却是温暖而充满人情味的!这是大自然以鲜明的特征给作者强烈的印象使然,又是作者在观赏景物时产生独特体验和自然想象的结果。回味《...
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养成良好习惯,尽享神奇语文(高二教学论文)
02-11品味语文,就是品味这里幽然恬静,清泉朗月的美妙。语文,内容丰富,知识广博,引人入胜。要想学好语文,应养成几大良好的语文学习习惯。一、读书破万卷,下笔如有神古人云“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。可见,阅读能力是语文学...
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《马说》复习要点 备课资料(人教版八年级下册)
02-02一、理解性默写1、本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。2、千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。3、千里马被埋没的根本原因是:食马者,不知其能千里而食也。4、千里马被埋没的直接原因是:食...
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人物细节描写 作文指导(七年级上册)
02-02人物细节描写训练教学目标:1.解决学生怎么写的问题,对人物细节描写有初步的认识。2.使学生树立细节是文章的血脉和骨肉的理念。3.在评价中通过自评、生生互评、师生互评促进学生习作水平的发展。课前热身:师:同学们,张老师上...
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质疑《祭十二郎文》的两处课文注释(教师中心稿)
03-01韩愈的《祭十二郎文》收编在高中语文第三册中,对教材正文下面的两处注释,我有不同的看法。一处是教材对“盖东野之使者不知问家人以月日?如耿兰之报,不知当言月日?东野与吾书,乃问使者,使者妄称以应之乎?”对“如”的解释。教...
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浅谈语文阅读教学中创造性思维能力的培养
02-02曲靖市西城中学余忠方摘要:目前初中语文教学模式上仍有以传授知识为主,忽视对学生创新思维培养的情况。这种教学理念严重束缚了学习主体主动性的充分发挥。本文结合笔者自己的教学实践,结合语文阅读教学,挖掘教材中所蕴...
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班主任工作案例 (八年级)
02-02今年,支教回来的我有幸担任初二(13)班班主任。魏书生曾说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门,必须有“爱心”这把钥匙...
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促进师生互动激活语文课堂
02-11促进师生互动激活语文课堂摘要:为了适应新课改的要求,语文课堂的教学现状需要改变。那么,如何提高语文教学的有效性呢?教师应适应新课程的要求,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,在语文课堂中实施真正意义上的讨论...
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大师的如梦令 教师随笔
02-02“春路雨添花,花动一山春色。”“滕王阁之春”名师经典观摩活动中,大师们智慧的课堂令人叹服,如雨露滋润着一山春色,山间春意盎然。沉静时日,感触最深,最耐人寻味的要数于永正大师执教的《我和祖父的园子》。于老师的课跳出...
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《岳阳楼记 》复习要点 备课资料(人教版八年级下册)
02-02一、文章知识:1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。2、归纳段意第一段:写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙)第二段:(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下...
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满分作文训练 作文指导(七年级上册)
03-01写作与提升本专题将从作文的分类,作文的写法入手对学生的作文进行强化训练,相关材料可参考大智教育自编教材。涉及内容有审题立意、文体特征、谋篇布局、语言锤炼等。作文训练题目及范文:第一次《开在记忆深处的花朵》要...
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不积硅步无以止千里--浅谈小学生作文素材的积累(网友来稿)
02-27作文教学是小学语文教学的重点和难点,是学生语文综合素质的具体体现。作文时,学生常感到无话可说。作文教学中,教师也往往深感头疼,我们不禁要问:“原因何在?”分析我们的作文教学,不难发现,很多教师在教学中只注重“怎样写”...
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待人以礼传播温情 (八年级主题班会稿)
02-11学段初中学科语文学校镇江实验学校执教吴梅课题《待人以礼传播温情》教学目标1.学习待人之礼的基本要求和具体规范。2.培养学生正确的文明礼仪观,向社会传递正能量。教材分析(含重、难点)1.学习待人之礼的基本要求和具体...
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《祭十二郎文》中十二郎死于哪年(网友来稿)
03-01内蒙古扎赉特旗一中李殿林为什么要提这个问题呢?因为它关系到对文章内容的理解和把握。细心的读者初读此文时常常会对文章的两处产生疑问。一是开头的一句:“季父愈闻汝丧之七日。”这句是说作者在十二郎死后的第七天写...
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小学语文期末质量检测试卷分析报告 教学总结(五年级下册)
02-032013年春季学期咸丰县小学语文五年级期末质量检测试卷分析报告覃柏洲为了准确了解我县基础教育现状,把握全县基础教育质量的真实水平,明确今后管理目标,充分发挥考试评价的积极导向作用,进一步深化小学基础教育课程改革,县...