在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的活动的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
活动的作文 篇1
周五下午，我们学校进行数学拓展活动。
我们三年级的任务是在学校里找些物体，用脚的步数来测量物体的，长。宽和周长。老师选我当组长。我，仲意，王雨涵还有吕俊，张煜亮，我们一起去寻找物体。我们第一个找到大操场的旗杆台，王雨涵围着旗杆台的长和宽各走了一遍，告诉我她的步数，我把它记录在表格上。我们又测量了小操场地砖和乒乓球台。我们用尺子量了王雨涵的步长是20厘米。再于她的步数相乘，就得到了我们计算物体的，长宽和周长。可是有几题非常难，我们都算不过来。这时我们遇见一位我认识的哥哥，我们把算式报给他，我刚报出来，答案就立刻从他嘴里飞了出来。我以后要加强学会更难的算式，这样再大的物体我都能算出来了。表格填好后，我们找到了杨老师交表格。
通过今天的活动，我们只需要带一把小尺子，就能很方便和快捷的算出大的物体的周长来。
活动的作文 篇2
20xx年1月15日下午，我们校园记者去市体校参观。
老师带领我们先参观了跆拳道馆。李教练带领我们走进场地，告诉我们，中间的方格是裁判站的区域，单脚出线不算犯规，双脚才算。我们仔细听教练讲解，一个比我大不了几岁的哥哥在一旁示范。教练拿出一个鸡腿靶让我们认识，又给我们介绍了很多护具。
最令人兴奋的是体验开始了，教练教我们一个前劈动作，我们一个个跃跃欲试。我还知道了跆拳道的套路叫“品式”，还有11种脚法，比如下劈、后踢、推踢……
接着，我们又来到摔跤训练场。场地内运动员正在练习侧滚翻、后滚翻、侧空翻、空翻接后手翻，真是棒极了！在教练的指点下，我们也试着练了练前滚翻和后滚翻。接着，两个哥哥上场表演摔跤，他们仿佛设计好了一样，蓝方哥哥还没上场一分钟，就被摔了一次又一次。
时间过得真快，快乐的参观体验活动很快结束了，通过这次活动我了解了很多跆拳道、摔跤的知识，更为开心的是自己也体验了一把，以致于现在还在回味中！正如题目中那样，有了快乐的体验，再加上加倍的学习，才会有收获！
活动的作文 篇3
多可怜的孩子啊，他还那么地年轻，想必还没有成家吧?唉，多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫，是苏联红军，却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人，要时刻冒着生命危险，可他们仍不怕，仍旧宁愿帮助我们，多么可亲可敬的人儿啊!
我知道你们又失去了一位好战士，心里特别难过，我也同样心痛，心理活动的作文。你们这些孩子真不简单啊!为了打击法西斯，年纪轻轻就离开了父母，在异国他乡浴血奋战……我的孩子也曾驰骋在沙场上，如今，却已英勇捐躯……孩子们啊，以后的战斗将会更加凶险。勇敢些，父母的心总伴随着你们冲锋陷阵;小心些，父母放不下的心还在等待你们的凯旋呀!我祝福你们!
我抬起头看了他们一眼，他们各个精神抖擞，只是战火的硝烟让他们俊俏的脸庞上涂了一层漆黑，可明亮的眼睛里却透露出了仇恨与善良，我知道这矛盾的眼神里蕴涵着什么。
我在心里默默的祝福，愿上帝保佑他们早日取得胜利，保佑他们能够平安活着。我深深的鞠了一躬，因为他们的英勇让我感动……
活动的作文 篇4
清晨，我早早就起床了，听见了小区在搞活动，我很惊讶地问妈妈：“今天是什么日子呀？小区里为什么要搞活动？”妈妈告诉我：“今天是小区在搞便民服务活动。”我很快写完了作业，下楼去看了个究竟。原来有免费为业主磨刀，免费理发，免费绿植的养护……
小区为业主提供了很方便的生活服务，体现了对业主人文关怀。我们生活在这样舒心的小区里很温暖。
活动的作文 篇5
随着时间的推移，我们期盼已久的长绳比赛终于拉开了序幕。
曾老师为参加比赛的每个班都分配了位置，我们班在四号位。一开始，女生先跳，她们进入准备区域，进行练习。我是数个数的，特别想给我们班的同学数，可是为了比赛公平，还是被分到了其他班级。但古话说得好：人在曹营心在汉。虽然我人在别的班，但是我的心却早已飞到了我们班的这个大集体中。放眼望去，天气晴朗，万里无云，炽热的阳光照射在操场上，各个班级也做好了准备工作，他们像战士一样等待着出征。
“嘟！”伴随着裁判员的一声哨响，第一轮长绳比赛开始了！无论是技术稍显生涩的低年级，还是抱着必胜之心、蓄势待发的高年级，每个人身上好像都绷足了劲，迎接这次的“测验”。一个，两个，三个，我的工作也在有条不紊地进行。在数好数的同时，我也不忘关注我们班的情况。突然，她们断了一个，我担心极了，但是，我看到女生队的队长并没有慌张，而是在继续引领队员，高老师也在一旁指导，我紧张的心情顿时平复了许多。终于，女生的比赛结束了，我松了一口气，可是一想到马上到我们班男生上场了，心里不免又有几分紧张。“紧张打败不了我们！加油！”队长斩钉截铁地说。我充满了信心，我也是我们班男生的一员，我也要尽到我自己的职责，为我们班争光！于是我全神贯注地投入到工作中，同时为他们加油助威！后来，我听到了来自我们班男生地欢呼雀跃，原来他们吸取女生队的经验，抱着“争第一”的信念以零失误跳完了全程。大家都很开心。不仅仅是我们班，其他班也取得了不错的名次，绿茵场上人山人海，同学们都在各自庆祝，好像获得了比赛的大奖一样兴奋！最终，我们班女生获得年级第二名，男生获得了年级第一名的好成绩。听到这个消息，大家热血沸腾，纷纷拍手叫好，高老师也露出了满意的笑容！我负责数数的那个班，虽然成绩不够理想，但是他们同样付出了艰苦的努力，而且他们团结一心的精神也值得学习！我也想对他们班说：“你们是最棒的，给你们点赞！”
转眼间，比赛已经到了尾声。虽然我们班这次取得了不错的成绩，但是我们也不能骄傲自满，要向其他班级虚心请教方法，坚持练习，继续提高，给自己再定个高标准、高要求，争取在下一次更上一层楼！在学习上，需要刻苦钻研，平时打好基础；在生活中，遇事不能放弃，坚持才能胜利。歌词中说得好：不经历风雨怎能见彩虹！
活动的作文 篇6
一堂轻松而引人入胜的实践活动课正在调兵山市素质教育实践学校一个科技活动教室进行着……
调兵山市第九小学四年级的学生们频频举起小手等待沈阳大学昌恩梓教授点到自己。
昌教授就是我们这一堂课的教学主人公，他温暖而亲切，声音不高但每一句话却一字不落地飞进孩子们的耳朵里，烙在孩子们的心坎里。
听完昌教授的课，感触很深，有几组词迅速蹦出来。
一、轻松VS 浓烈
昌教授一个小时的课给我最大感受就是教者自如轻松，学者兴趣浓烈。昌教授开课就拿来了一个会腾云架雾的猪八戒挑起学生的兴趣，而它将是作为这一堂课里表现最好学生的.奖励，这种“诱惑”把学生的专注力瞬间拉向自己。真正的活动任务在学生的万分关注下露出水面——一个扇叶风车式灯罩，看似普通，放在一个热水杯上它却神奇的转起来。“它为什么会转呢，猜猜里面有什么？”昌教授的一个问题一石激起千层浪，同学们立刻开始想，“有电，有闹钟的发条……”学生们窃窃私语，想法一个个的冒出来。
二、神秘VS 明确
学生们带着重重的疑问，来做这个可以旋转的风车式灯罩，时刻想揭开它神秘的面纱。静止的它为什么在装有热水的杯上不断的旋转？在学生成功地完成任务后，昌教授明确其源于空气热动力学原理：在同等条件下，热空气总是比冷空气更重，于是不断产生的热空气就不断从风车罩的上部沉降到下部，冷却后又回到上部，如此反复，推动了其旋转。他不忘联系生活实际，用浅显的语言告诉学生们飞机飞行就是利用了空气动力学。
三、极静VS 速动
昌教授教学同时注重了学生听的状态，要求听任务目标时学生的极静，对比学生完成目标操作时的速动，令知行统一，培养了学生良好的学习习惯。学生们在实践中收获了前所未有的快乐体验和师者的赞扬。只有明确目标，放手给他们时间和空间，让他们尝到甜头，他们才有行动力。
昌教授最大的教学魅力在于他利用了他大量的小创造物件鼓励学生参与课堂，更让学生对科学充满遐想；他不吝惜语言的鞭策与鼓励，让他们爱上自己的生活，他们才会对生活中的一切感兴趣，兴趣是最好的老师，也才能让他们不断迸发出智慧的火花。
我们现在的知识大多停留在量变上，也就是积累的知识越多我们就说这个人越才华横溢。其实记忆的再多也只是量变，只有内化知识，创造新的才能称为智慧。我们应该做的是让学生在实践活动的过程中，发现，质疑，解疑，创新，感悟，引爆他们的兴趣，点亮他们的智慧。
让我们像昌教授一样在课堂上大胆鼓励孩子们质疑，探究，切实把创新体现在教学活动中，只有这样我们的课堂才不是一潭死水，而变成股股涌动的源头活水。