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雨巷 戴望舒教案
08-06教学目标:1、有感情的诵读全诗,掌握诗歌的朗读技巧,品味诗歌的音乐美。2、理解诗歌中意象的象征作用,体会诗歌低回动人的意境美。3、感知诗人内心的彷徨痛苦,以及对美好希望的追求。教学重难点:1、把握雨巷丁香姑娘等意象的...
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语文教案:雨巷阅读欣赏
01-06案例设计:高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读...
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雨巷原文及翻译
02-11雨巷中文作者:戴望舒英文翻译:lovehurtsTheRainyLane撑着油纸伞,umbrellaunfurls独自彷徨在悠长、悠长aloneandlost又寂寥的雨巷,downtherainylane我希望逢着longingfor一个丁香一样地alilaclikeher结着愁怨的姑娘。sadne...
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《雨巷》教案合集8篇
06-11作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的《雨巷》教案8篇,希望对大家有所帮助。《雨巷》教案篇1【教学目标】1.在诵读中感悟...
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《雨巷》教案设计
03-01《雨巷》是人教版高中语文课后背诵篇章。这首写于1927年表面上言情,《雨巷》教案应该怎么做呢?教学目标体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教学重难点把握中心意象,深入体会诗歌情感。教学过程一、导入:今年夏天...
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雨巷诗人 简介
02-25《雨巷》这首优美的诗是几代人心中的一段回忆,久久不能散去。而作为《雨巷》的作者,戴望舒对于我们并不是一个熟悉的名字。下面小编给大家带来戴望舒的生平简介。戴望舒其人:诗人。笔名艾昂甫、江思等。浙江余杭县人。早...
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雨巷片段教学教案
03-02作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的雨巷片段教学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、导入在江南水乡之...
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以《雨巷》为例,谈新诗的分层解读
02-03在近代,现代诗的发展的趋势很是迅猛,而新诗的分层解读又是怎么回事呢?作为现代诗的代表作之一的《雨巷》。下面小编给大家带来以《雨巷》为例,谈新诗的分层解读。希望能够帮到大家。以《雨巷》为例,谈新诗的分层解读刘...
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《雨巷》中“丁香姑娘”的象征
06-25《雨巷》中,那位结着愁怨的丁香姑娘一直是诗文中最亮眼的一抹色彩,其中的丁香姑娘的象征意蕴好在哪里呢?《雨巷》中丁香姑娘的象征戴望舒(1905――1950),现代象征派诗人,主要作品有《雨巷》、《寻梦者》、《我的记忆》等...
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高中语文必修雨巷教案
01-29教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是高中语文必修雨巷教...
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【实用】《雨巷》教案四篇
08-05作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《雨巷》教案4篇,欢迎大家分享。《雨巷》教案篇1一、导入我们在在前阶段的学习中先...
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浅谈《雨巷》艺术手法
03-01引言:《雨巷》的作者戴望舒,是二十世纪三十年代现代派的代表诗人。戴望舒的成功之处即在于将西方现代派的艺术观念与艺术手法与东方的审美气质充分融合,从而创造出了不乏东方艺术的审美传统又蛮现代派的中国新诗艺术。下...
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戴望舒《雨巷》的古典诗歌情结
02-12戴望舒《雨巷》成功地继承中国古典诗歌的传统艺术特征,并形成了自己独特的艺术风格,在内容和形式上给人一种连续性的审美感受,堪称传承古典诗歌艺术的现代精品。以下是小编为大家推荐的戴望舒《雨巷》的古典诗歌情结,希望...
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雨巷板书
05-06戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响,因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样,是新诗中一颗发光的明珠,值得我们珍读!【学习目标】1.知识目标⑴分析、...
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戴望舒《雨巷》扩写
03-01引导语:戴望舒的《雨巷》写的唯美而伤感,如果把这首小诗发挥想象力扩写成作文,要怎么写呢?《雨巷》扩写作文雨淅淅沥沥地下着,不是一天,两天,或许三天,四天,或许一周。那是江南的黄梅季节,没有夏季的倾盆大雨酣畅淋漓,像北方汉...
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解读雨巷中的意境
01-27雨巷含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。以下是小编为大家推荐的解读雨巷中的意境,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。想想戴望舒《雨巷》中的意境,幽长幽长又寂寥的雨巷,一位丁...
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《雨巷》作者介绍
02-27导语:《雨巷》是戴望舒用美好的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的“自我解脱”,是“用一些皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读者”,除了艺术上的和谐音律美外,“在内容上并无可取之处”。作者介绍戴望舒戴望舒(1905.3.5——1...
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关于《雨巷》教学反思
02-03《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后...
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雨巷翻译赏析
02-11《雨巷》朦胧而不晦涩,“我”是一个梦的追寻者。忧郁的情调是基于对有限生命的自我意识、对感性存在有限性的超脱。下面是小编为你带来的雨巷翻译赏析,下午去对你有所帮助。《雨巷》写于1927年夏天。当时全国处于白色...
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人教版高中语文必修1教案:雨巷
09-24一、教学内容分析本课是普通高中课程标准实验教科书人教版语文必修1第一单元第二课,雨巷教学设计。朱光潜先生曾说过:"诗比别类文学较谨严、较纯粹、较精微。""一切纯文学都要有诗的特质。"学习诗歌,对学生而言,无疑是对...
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现代诗歌《雨巷》
08-05《雨巷》(戴望舒)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我...
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《雨巷》教案锦集六篇
11-05作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《雨巷》教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《雨巷》教案篇1【教学目标】1.在诵读中...
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《雨巷》新课标教案
02-021.把握一首诗,要从意象着手。意象,就是意中之象,是沾染渗透了诗人情感而有所变形的形象,是诗人情感的载体。《雨巷》这首诗最大的特点就是朦胧,为了营造这种朦胧的意境,作者采用了哪些意象?请你感受它们的特征。油纸伞这是...
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关于《雨巷》教案3篇
07-29作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《雨巷》教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《雨巷》教案篇1教学目...
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《雨巷》主题解读
01-29在雨巷中徘徊的戴望舒,是如何把自己的情感寄托在诗中的呢?关于《雨巷》主题我们要如何进行解读呢?“现代派”作为诗派名称,取名于这个诗派的重要刊物《现代》月刊。从渊源上看,“现代派”诗歌一开始就受到法国象征派和法...