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《隆中对》阅读答案15篇
08-25在学习和工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《隆中对》阅读答案，希望能够帮助到大家。《隆...
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《隆中对》文言文训练
11-06隆中对（节选）自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用...
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隆中对司马光原文翻译
10-02隆中对司马光原文翻译，你搜集到了吗？那么，隆中对司马光原文翻译分享给大家，一起来看看吧。隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友...
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隆中对原文以及翻译
11-30隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容（促成三国鼎立的战略决策）。下面，小编为大家分享隆中对原文以及翻译，希望对大家有所帮助！原文亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》...
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《隆中对》陈寿
04-05阅读文段，回答问题。隆中对陈寿亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军...
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隆中对课文翻译
04-08隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容（促成三国鼎立的战略决策）。以下是小编整理的关于隆中对课文翻译，欢迎阅读参考。隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩，好...
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《隆中对》复习题参考
12-23一、注音好为《梁父吟》（）乐毅（）因屏人曰（）度德量力（）汉沔（）殆（）胄（）刘璋（）存恤（）箪食壶浆（）二、解释加粗的`词。1、隆中对2、莫之许也3、谓为信然4、先主器之5、此人可就见6、不可屈致7、将军宜枉驾顾之8、由是先主遂诣亮9、凡三往10、因...
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《隆中对》教学设计
06-07作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《隆中对》教学设计，欢迎阅读与...
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人教版九年级上册六单元作文：《隆中对》读后感-3000字
08-03东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮躬耕陇亩，避世待时。在建安十二年，刘备三顾茅庐，以诚纳...
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隆中对(人教版八年级必修) 教案教学设计
12-09《隆中对》教学设计江西安福县城关中学刘明华教学理念：以学生为主体，以教师为主导目的要求：1、积累文言词语；2、理解文章内容。重点难点：重点：1、积累文言词语；2、掌握正面描写与侧面描写方法。难点：理解文章主旨（诸葛亮替刘备...
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隆中对的原文和翻译
07-28导语：《隆中对》原名《草庐对》，是中国东汉末年诸葛亮与刘备三顾茅庐时的谈话内容，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。下面是小编为你准备的隆中对的原文和翻译，希望对你有帮助！原文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自...
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《隆中对》的说课稿范文
08-05（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向...
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文言文《出师表》《隆中对》对比阅读题目及答案
02-11阅读甲、乙两选文，回答11--13题。(10分)(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间...
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隆中对(人教版九年级必修) 教案教学设计
05-21作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的隆中对(人教版九...
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隆中对原文及译文注释
10-03《隆中对》原名《草庐对》，是指中国东汉末年诸葛亮与刘备初次会面的谈话内容，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。以下是小编整理的隆中对原文及译文注释，欢迎参考阅读!原文亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管...
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《隆中对》教案设计
10-26教学目的：一、明确诸葛亮的政治蓝图及策略；二、了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。教学难点：目的1。教学步骤：第一课时一、导人新课：提起诸葛亮，我想大家都知道，你记得哪些关于诸葛亮的词语、诗句、故事、对联，说...
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隆中对原文及赏析
08-17隆中对陈寿〔魏晋〕亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎...
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《隆中对》阅读答案
06-04在学习和工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《隆中对》阅读答案，希望对大家有所帮助。《隆中对》...
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《隆中对》阅读训练附答案
04-08隆中对亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会？西通巴、蜀，此用武之国，而共主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府羊土，高祖因之以戍帝业。刘璋暗弱，张鲁在北？民殷图富而不知存恤，智能之士思得明君...
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隆中对教学设计8篇
02-29作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的隆中对教学设计，希望对大家有所帮助。隆中对教学设计1【教学目标】◎知识与...
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《隆中对》精品教案
09-11作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《隆中对》精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学目标...
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《隆中对》原文及其翻译
11-30隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见...
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隆中对 教案教学设计
12-09[自读导言]自读要求1．学习古人按一定顺序说理论事的方式。2.掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3．通过诵读品味把握人物的思想感情。[学习重点]1．诸葛亮怎样提出自己的策略?2．诸葛亮为什么提出这样...
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九年级上册《隆中对》知识点
12-26在我们平凡的学生生涯里，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的九年级上册《隆中对》知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。一、文学常识《隆中...
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人教版九年级语文上册教学反思《隆中对》
03-11作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收集整理的人教版九年级语文上册教学反思《隆中对》，欢迎大家分享。人教版九年级语文上册教学反思《...