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部编二年级下册《小马过河》的教学设计范文
03-01作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编...
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二年级下册语文《小马过河》的教学设计（通用10篇）
08-27作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的二年级下册语文《小马过河》的教学设...
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小马过河教案 (S版二年级上册)
12-11教学目标：1、知识与技能：正确认读本课十二个生字，认识其中的多音字“没”，会写八个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；理解课文内容，会用自己的话讲一讲课文内容。2、过程与方法：创设民主、和谐的学习氛围，发挥...
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二年级语文《小马过河》教学设计
09-12一、教学目标：１、认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词语。２、分角色朗读课文，感知课文内容。二、教学重点：认识“马棚、麦子、驮到、磨坊、挡住、淹死、昨天、叹气、亲切、试试”等词...
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二年级《小马过河》教案
12-10教学目标1．学会本课的15个生字，理解13个词语的意思。能读准多音字“磨没”。2．学会用“既不像…..也不像…..”写句子；能给指定的句子正确地加上冒号和引号。3．能分角色朗读课文，读出对话和小马为难时的心里想的儿句话的语...
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二年级语文上册《小马过河》教学设计范文（精选10篇）
02-02作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计范文，欢迎大家借鉴与...
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二年级语文下册《小马过河》的教学设计范文（精选5篇）
01-24作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的二年级语文下册《小马过河》的教学设计范文（精选5篇），仅供...
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小马过河教学设计
11-23作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的小马过河教学设计，欢迎阅读与收藏。小马过河教学设计1教学目标：1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇...
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二年级《小马过河》的教学设计（通用7篇）
08-10作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的二年级《小马过河》的教学设计（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
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二年级下册语文《小马过河》说课稿
02-03作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的二年级下册语文《小马过河》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级下册语文《小马过河》说课稿1一...
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《小马过河》教学设计
05-01一、教学要求1、学会本课11个生字，认识7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答...
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《小马过河》课程教学设计
10-31《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。一、抓住...
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部编二年级下册《小马过河》的教学设计（精选6篇）
02-02作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的部编二年级下册《小马过河》的教学设计（精选6篇），希望对大家有所帮助。部编二...
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二年级语文上册《小马过河》教案
12-10教学目标：1．理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋独立思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。2．正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：本课的重、难点是课文的第7自然段，理解老马对小马说的话，也就...
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小学二年级语文下册《小马过河》说课稿
03-01作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的小学二年级语文下册《小马过河》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小学二年级...
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《小马过河》第二课时教学设计
02-11《小马过河》第二课时教学设计一、谈话引入新课，板书课题师：同学们，今天我们继续学习《小马过河》。读了课文，有什么问题想知道呢?生1：我想知道小马最后过河了没有?生2：我想知道为什么河水一会儿是深，一会儿是浅呢?生3：我想知...
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小马过河教案设计
05-04教学目标：一．图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三．练习分角色朗读课文，要表现出人物说话的语气。重难点：理...
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《小马过河》教学设计范文
10-06教学目标：1．理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋独立思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。2．正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：本课的重、难点是课文的第7自然段，理解老马对小马说的话，也就...
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《小马过河》教学的设计
02-02《小马过河》教学的设计《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了“听读说演”四大块教学方案。一、听——听课文录音老师先播放录音，学生听故事，感受童话的...
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小学二年级语文下册《小马过河》说课稿范文
09-21作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学二年级语文下册《小马过河》说课稿范文，希望能够帮助到大家。小学二年级语文...
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部编版小学二年级语文下册《小马过河》教案
07-07作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的部编版小学二年级语文下册《小马过河》教案，欢迎阅读与收藏。教学目的：1、能按课文中的...
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二年级数学下册《过河》教学设计
01-30教学目标：1、引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、通过“过河“的情境，发现提出问题和解决问题的能力。3、使学生养成在做四则混合运算题目...
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小学语文上册二年级《小马过河》教学反思
01-06低年级的小学生形象思维（直观思维）占较大优势。教师可以根据低年级小学生这一心理特征，结合教材特点，精心设计课堂教学，以提高课堂教学效率。在《小马过河》一课中，有这样三句话：1．老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2、松鼠...
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二年级语文上册《小马过河》教学设计3篇
02-02作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的二年级语文上册《小马过河》教学设计3篇，仅供参考，希...
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《小马过河》第二课时的教学设计
08-12教材理解：这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过...