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《史记》选读(选修作品赏析)
02-011.于是二世乃遵用赵高，申法令．乃阴与赵高谋曰：「大臣不服，官吏尚强，及诸公子必与我争，为之柰何？」高曰：「臣固愿言而未敢也．先帝之大臣，皆天下累世名贵人也，积功劳世以相传久矣．今高素小贱，陛下幸称举，令在上位，管中事．大臣鞅鞅，特以貌...
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高中学生作文发展设计(选修教学总结)
02-01写作是学生综合素质的一个体现，也是学生将来融入社会生活必不可少的一个生存手段，然而，对于写作，特别是在水平检测中完成写作任务，则是许多学生头痛，甚至是感到畏惧的。但是，并不是因为你畏惧，那么就可以在水平检测中取消作文...
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模块11 Unit 2 Getting a job 课文处理及语言点(译林牛津版高三英语选修十教案教学设计)
02-11ForteachersUnit2GettingajobTaskI.Languagefocus1.inresponseto对……做出反应,响应Inresponsetocomplaints,thecompanylookedintothecase.Sheopenedthedoorinresponsetotheknock.I’mwritinginresponsetothequestio...
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《我善养吾浩然之气》教案1 学案设计(人教版选修)
02-11《我善养吾浩然之气》教案1一、教学要求1．引导学生疏通文意，并掌握本文的主要内容、哲学思想。2．引导学生掌握本文艺术特色，进而了解孟子散文的风格和特点。二、学习要点掌握关于作者的基本文学常识。掌握古文中部分词语...
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参加2011年暑期班主任培训有感 教师随笔(苏教版选修)
02-01烈日炎炎，骄阳似火，我感冒了。随着电风扇呼呼的风声，我仍旧大汗淋漓。望着面前的培训记录，忽然想起一首古诗：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”好渴望我的窗前有那么一棵绿树，在这夏日里，浓...
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景行行止(苏教版高二选修)
02-01“景行行止”是说大道可供人们行走。“高山仰止，景行行止”出自《诗经小雅车辖》。司马迁《史记孔子世家》专门引以赞美孔子：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。'虽不能至，然心向往之。”汉郑玄注解说：“古人有高德者则慕...
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《郑人买履》 教案教学设计(人教版高二选修)
02-02教学背景：等出自《韩非子》的寓言故事深入人心，学生对原著较有兴趣。本单元为《先秦诸子》教材的最后一个单元，之前课程已经涉及到儒家、道家、墨家经典的部分段落。作为最后一单元，相信学生们已经掌握了一些先秦文章的文...
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《材料的压缩与扩展》导学案(人教版高二选修)
02-01【教学目标】1、使学生掌握“压缩”与“扩展”的方法；2、让学生掌握高考相关题型，进一步理解“压缩”与“扩展”的试题特点及解题思路。【教学重难点】1、“摘要”和“提要”的异同；2、“强化”与“阐释”的方法。【教学...
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选修语文《醉花阴》教案
02-04作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的选修语文《醉花阴》教案，欢迎大家分享。教学目标1、掌握朗读的技巧，熟读体味情感。2、品味鉴赏...
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语文综合性学习：《金融危机，不得不面对的话题》(人教版九年级选修) 教案教学设计
02-01【活动主题】金融危机，不得不面对的话题【活动目标】了解次贷危机、金融危机，培养关心社会经济生活、关心时事的兴趣爱好培养收集、整理、筛选信息的学习能力锻炼口语交际能力锻炼根据现象和资料进行整合、分析、探究、...
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古代诗歌鉴赏(高二选修) 教案教学设计
02-01教学目标：1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。2、强化学生适应各种题型的能力，尤其是主观题。教学设想：1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析，并进行有效的综合讲析，让学生...
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选修语文《与诸子登岘山》教案
02-11作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的选修语文《与诸子登岘山》教案，希望能够帮助到大家。教学目标：1.感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点...
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古代诗歌散文鉴赏(人教版高二选修教案设计)
02-01目的要求：1.以意逆志知人论世2.深入理解诗歌的思想感情、艺术特色教学重点：深入领会诗歌的思想情感，把握诗歌的主题教学难点：鉴赏这篇脍炙人口的杰作艺术上的独到之处教法运用：诵读、讨论、学法设计、问题探讨学法指导：查找...
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话题作文局部的完善(人教版高二选修教案设计)
02-01高二语文学案--局部的完善（5）组题：康建英学习目标1、通过分析例文，了解造成中心模糊的原因。2、通过分析例文，了解造成材料的适当与不足的原因3、通过分析例文，了解造成局部思路紊乱与重复的原因。学习重点了解局部性失误的...
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选修语文《兼爱》教案
02-28作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的选修语文《兼爱》教案，仅供参考，欢迎大家...
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现代诗歌鉴赏--《断章-卞之琳》(人教版选修教学案例)
02-01断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。【作者简介】卞之琳（1910-2000），江苏海门人，中国现代著名诗人、翻译家。1922年考入上海浦东中学，并越级直接进高一的第二学期，开始接...
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《狱中杂记》 教案教学设计(人教版高二选修)
02-01一、方苞及成文背景：1、作者方苞：清代桐城派古文的创始人，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪。桐城（今安徽桐城）人。康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲...
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君子坦荡荡（教案）(粤教版高二选修教案设计)
02-11教学要点：1疏通课文，训练学生质疑能力；2理解孔子对君子行为标准的论述，并能结合现实进行评析第一课时2007年4月3日星期二）内容学生口头翻译课文，讨论第一至第四节内容的相关问题步骤一导入交待分组口译的任务二展示学生如下...
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鲁仲连义不帝秦(鲁人版高二选修) 教案教学设计
02-01学习目标1.通过自读，联系前两篇讲读文章及《管鲍之交》一文，巩固拓展所学文言知识2.检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力学习重点1.常见的文言词语及句式2.对文本内容的理解分析与赏评学习难点1.较难翻译的语句2.对鲁仲...
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仿佛(沪教版八年级选修) 教案教学设计
02-01【教学目标】1、通过反复诵读，品味语言等方式，感受小诗中诗人丰厚的念母、爱母、颂母的情怀。2、学会一种“美读”（从欣赏的角度去读）诗歌的方法。说明：《仿佛》是印度著名诗人泰戈尔众多歌颂母爱的诗歌中的一首，于1926年写...
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贺进士王参元失火书(苏教版高一选修) 教案教学设计
02-01一、作者介绍柳宗元，字子厚。少精敏，无不通达。他出生于安史之乱平定后的第二十个年头。这个时期属中唐。生于安史之乱后唐帝国已经是一蹶不振，除了社会经济因长年动乱已大伤元气外，中唐时期仅就直接威胁上层统治的政治问...
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体味严峻的生存境况--解读《红楼梦》的《葬花辞》(选修教学论文)
02-01花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无...
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不要欺负那个爱你的人教学设计方案(九年级选修教案设计)
02-01教学设计方案学校：砀山第五中学年级：九年级班级：20班人数：50学科：语文课题：不要欺负那个爱你的人教时：1课时教师：唐剑波日期：2009年12月5日教材分析这是一篇记叙性散文，通过作者由开始的看不起母亲到后来的懂得母亲，爱母亲的情感...
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祭石曼卿文(苏教版高二选修) 教案教学设计
02-01教学目标：1、了解本文的抒情特色，理解作者对亡友真挚深沉的哀痛惋惜之情。2、学习本文运用反复手法，从不同角度抒发强烈感情的艺术手法。3、了解文章运用对比手法寄托哀思的艺术技巧。教学重点：反复对比手法的运用及其效...
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选修语文《青玉案》教案
02-06作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的选修语文《青玉案》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、教学目标1、通过...