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《事物的正确答案不止一个》相关词语解释
01-30【汲取】吸取，汲，从下往上打水。【推敲】字斟句酌、反复推敲。【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可动摇。【持之以恒】长久地坚持下去。恒，恒心。【锲而不舍】雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。【...
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中学《事物的正确答案不止一个》教案
07-17【教学目标】1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。2.激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。3.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。【教学重点】培养学生的创新能力。【教学难点】议论文围绕中心逐层...
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关于事物的正确答案不止一个的阅读答案
06-24不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：富于创造力的人，认为自己具有创造...
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《事物的正确答案不止一个》相关资料(网友来稿)
12-13谭强1.关于“推敲”的典故：牐牶仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师，一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之...
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有关《事物的正确答案不止一个》阅读答案
01-29不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创...
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《事物的正确答案不止一个》教案范文
01-27内容预览：第四单元陈霞13、事物的正确答案不止一个教学目的1，学习做一个富有创造性的人。2，理解本文的中心论点和分论点。3，学习理解并运用事实论据。4，帮助学生确立理解事物的正确答案不止一个的思维方式与创造性思想、创...
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事物的正确答案不止一个语文教案
02-02作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的事物的正确答案不止一个语文教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1．知识目标：...
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事物的正确答案不止一个阅读答案
12-22不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创...
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事物的正确答案不止一个
12-22事物的正确答案不止一个1学习目的1．学习做一个富有创造性的人。2．理解本文的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。重点难点1．重点：理解本文的中心论点和分论点。2难点：理解并运用事实论据。学习方法：自主探究，合作交流学...
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事物的正确答案不止一个测试题
03-18【知识掌握】１、本篇课文的作者________，________国实业家。曾发表过________。２、下列加粗的词语解释有误的一项是（）Ａ、孜孜（勤勉）不倦汲（吸）取Ｂ、持之以恒（恒心）素材（材料）Ｃ、不言而喻（明白）创（创造性）意Ｄ、锲（雕刻）而不舍根深蒂（花或瓜果与...
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事物的正确答案不止一个教案
12-09教学目标：知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。在生活中有意识的开发自己的创新能力。重点...
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《事物的正确答案不止一个》精品教案
12-09教学目标：（一）知识与能力目标1、积累字词并学会运用。2、初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析为题，解决问题。（二）过程和方法目标1、在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2了解议论文常用的道...
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《事物的正确答案不止一个》说课稿
09-30一、说教材1、单元及教材分析今天我说课的题目是《事物的正确答案不止一个》，这是人教版九年级上册语文的教学内容，具体编排在第四单元第一课，属于“关注科学”单元。这个单元以求知和读书为主题，有三课四篇文章都是阐述...
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事物的正确答案不止一个说课稿
01-09在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的事物的正确答案不止一个说课稿，希望能够帮助到大家。一、说...
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《事物的正确答案不止一个》教案
01-30学习目的1．学习做一个富有创造性的人。2．理解本文的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。重点难点1．重点：理解本文的中心论点和分论点。2难点：理解并运用事实论据。学习方法：自主探究，合作交流学习过程一、基础知识给下...
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事物的正确答案不止一个的阅读答案
01-13“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而...
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《事物的正确答案不止一个》阅读答案
07-13小编整理饿了关于《事物的正确答案不止一个》原文及《事物的正确答案不止一个》阅读答案，希望对于同学们的现代文阅读理解有所帮助和裨益，正确答案不止一个阅读答案以供各位同学学习和参考!正确答案只有一个这种思维模...
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《事物的正确答案不止一个》的教案
02-04《事物的正确答案不止一个》的教案[自读导言]本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于...
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事物不止一个正确答案教案
12-22学习目标：能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。课前学习：预习《事物的正确答案不止一个》，思考：如果你是老师，你最想让同学们研究的问题是什么？请提出来。课堂学习：一．情境导入[投影思考题]请同学们快速地...
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《事物的正确答案不止一个》教案13篇
07-07作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《事物的正确答案不止一个》教案，希望能够帮助到大家。《事物的正确答案不...
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事物的正确答案不止一个阅读
01-14①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有...
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《事物的正确答案不止一个》教案设计
01-31【教学目标】1、培养创造性思维，理解创造性思维的要素。2、学会围绕中心，逐层展开论述。3、通俗易懂，深入浅出的语言。【课前准备】疏通字词，熟读课文。第一课时〖教学过程1、导入：今天上课我们先来玩一个游戏，给出2，2，3，9请同...
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《事物的正确答案不止一个》阅读理解及答案
01-27《事物的正确答案不止一个》（节选）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论...
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《事物的正确答案不止一个》的阅读理解及答案
01-17《事物的正确答案不止一个》（节选）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论...
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事物的正确答案不止一个教案范文
01-10本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思...