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长亭送别高二语文教学设计
02-25指导思想：积极贯彻上海市“二期课改”精神，以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学习并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内...
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《长亭送别》(人教版高二必修教案设计)
04-05执教人：宜城市实验中学鲁发福教学目标1、了解王实甫与《西厢记》，进一步了解元杂剧特点；2、了解情节结构，理解矛盾冲突；3、艺术借鉴：○1、情景交融的艺术境界；○2、富于文采的戏曲语言；4、人文素养：○1、鉴赏崔莺莺形象之美，如...
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长亭送别(人教版高二必修教案设计)
04-05［学习目的］1.理解课文的主旨。2.理解本文情景交融的特点。3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。［学习过程］一、回答元曲的文学常识.二、作家以及写作背景.1.作家作品：王实甫，中国元代杂剧作家...
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《长亭送别》教案设计范文
08-26教学目标1．了解元杂剧的特点与成就。2．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。3．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。4．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。重点、难点及解决办法把握、鉴赏女主人公的...
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课文《长亭送别》教学设计范文
08-01【教学设计思想】一、目的确定：《长亭送别》是著名的元代杂剧作品《西厢记》中颇为缠绵悱恻的一节。多少年来，它那精美绝伦的唱词被人们反复咏叹；那令人肝肠寸断的情人离别的场面都令人感喟不已；而女主角莺莺的大胆痴情更...
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《长亭送别》 教案教学设计
04-05《长亭送别》教学日期：知识与能力：了解元杂剧中戏剧角色和戏曲吟唱道白手法的运用理解景物描写的作用，欣赏情景交融的艺术境界过程与方法：诵读诗文，理清情节，分析剧中人物形象，体会诗文的主旨品味本剧多用修辞融古诗词和民间...
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长亭送别(粤教版高二必修) 教案教学设计
04-05《长亭送别》学案（人生四大喜）久旱逢甘露，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜提名时。（崔张约会诗）待月西厢下，迎风户半开，隔墙花影动，疑是玉人来。--《崔莺莺待月西厢记》一、《西厢记》与元杂剧1、《西厢记》的形成：（1）唐传奇*元稹《...
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《长亭送别》的教学设计
10-06课时2课型教读课教学目标1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2、鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征；⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。3、欣...
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关于长亭送别教学设计
08-05一．送别途中（长亭路上）赶赴长亭。——表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。[端正好]其中的景物描写有何作用？是怎样情景交融的？（因景生情？缘情入景？）1．斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞、秋林如醉。2．作用：借凄凉...
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长亭送别 教案教学设计
04-05一、教学目标知识教学点1、感知把握戏曲文学的体裁特点。2．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。能力训练点1感受理解人物的独特心理。2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。德育渗透点认识王实甫《...
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《长亭送别》优质教案设计
09-10作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《长亭送别》优质教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学目标：知识教学点1、进一...
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《长亭送别》优秀教学设计
09-30指导思想：积极贯彻苏教版课改精神，以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学习并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力...
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课文《长亭送别》的教学设计
04-27王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在“董西厢”的“才子合配佳人”的基础上，正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有“花...
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《长亭送别》教学设计
06-06作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《长亭送别》教学设计，欢迎阅读，希望大家能...
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长亭送别教学设计7篇
03-08作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的长亭送别教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮...
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《长亭送别》教案教学设计(人教版高二必修四)
04-05授课人；张含光班级：高二（9）班授课时间：2011年5月19教学目的1、了解《西厢记》中与课文有关的剧情。2、选取课文中的【端正好】、【滚绣球】、【叨叨令】、【收尾】四支曲词，学习曲词表达情感的方法，并能体会其对人物情感刻画...
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课文《长亭送别》教学设计
08-04一、教学目标（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，准确地把握人物的思想感情与性格特征。（二）体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。（三）体会课文修辞方法多种多样，融古代诗词与民间口语为一体的语言特...
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长亭送别（一）(苏教版高二必修) 教案教学设计
04-05教学目标：1.了解元曲及作者。2.疏理剧情，并重点赏读这出戏开头的三支曲词和结尾处《一煞》、《收尾》两支曲词，体会曲词情景交融的艺术特点。3.欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界教学重点：1.情景交融的...
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长亭送别 教案教学设计(人教版高二必修四)
12-11一、学习目标：1、了解有关元杂剧的文化常识，了解作者和本剧剧情。2、赏析艺术手法，重点赏析曲词的情景交融。3、赏析人物形象。二、导语：江淹在《别赋》曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，最动人的文字是离别的文字，最...
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长亭送别教学设计
12-06指导思想：积极贯彻上海市“二期课改”精神，以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学习并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内...
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课文长亭送别教学设计范文
09-30一．导入课文1616年，莎士比亚死了。同一年，汤显祖也去世了。中西两个伟大的剧作家同时去世，是一个巧合，也许更是一个默契。和莎士比亚一样，汤显祖代表了明代，甚至是中国古典戏剧创作的最高峰。在明代乃至后来的剧坛上，没有一个...
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长亭送别的教学设计
01-10长亭送别的教学设计教学目标：1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2、欣赏崔莺莺的人物形象。教学重点：欣赏情景交融的艺术境界教学难点：崔莺莺的典型意义教学设想：1、以著名学者王国维的名言“一切...
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《长亭送别》教案(鲁人版高二必修教案设计)
04-05教学目标：1、了解元杂剧，记诵经典名句，体会莺莺的复杂感情；2、学会从不同角度来鉴赏曲词的方法（能分析本文的修辞手法）；3、培养立体的爱情观。教学重点教学目标1和2教学课时1课时教学方法诵读法、合作讨论法教学过程一、导入...
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《长亭送别》教学设计范文
07-19王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在董西厢的才子合配佳人的基础上，正面提出了愿天下有情的都成了眷属的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有花间美人之称，铺叙...
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长亭送别(人教版高二必修) 教案教学设计
04-05教学目标1、品味曲词多用修辞，化用古代诗词，富于文采的特点。2、理解景物描写的作用，欣赏情景交融的特点。3、理解文中主题，领悟剧中的矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。教学重点分析四美，品味艺术魅力。教学难点体悟莺莺...