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《人之初》教学设计(部编本一年级下册)
02-02 一、教学目标1、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。2、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚...
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《一个接一个》教学设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当...
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《怎么都快乐》导学案设计(部编本一年级下册)
01-30设计说明课文通过浅显的小诗,告诉学生要学会与人相处,获得快乐。教学应该突出“读”的作用,通过多种形式的读来了解课文内容,与人相处的重要性,培养学生间互助友爱的精神和合作意识。引导学生学习作者的表达方式,进行语言积...
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《吃水不忘挖井人》教学设计(部编本一年级下册)
12-10设计说明"读"是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动。因此,这篇课文围绕"以读悟情"设计教学,始终牢牢把握"让学生进行各种各样的读"这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法激发学生...
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《古对今》第一课时教学设计(部编本一年级下册)
07-11教学目标:1、会认“圆”“严”等12个生字,会写“凉”“夕”“细”“语”四个生字。2.正确朗读课文,激发对“对子”的兴趣。教学重点:1.会认会写生字。2.正确朗读课文。教学难点:激发对“对子”的兴趣。一、复习《对韵歌》...
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《动物王国开大会》教学设计第二课时 教学设计(部编本一年级下册)
03-17教材分析:《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课,本单元围绕“习惯”这个主题编排,整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成,本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。本课由4个相似的...
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《富饶的西沙群岛》优秀教学设计(部编本三年级上册)
04-25【教学目标】知识与技能:认识“饶、优”等生字,读准“人参、瑰丽”等词语的读音,有感情朗读课文,能发现第五段是围绕第一句话来写的。过程与方法:能选择自己喜欢的部分向别人介绍。情感态度价值观:能感受到西沙群岛的美,产生...
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《四季》教学设计(部编本一年级上册)
02-01教学目标:1.认识“尖,说,春,青,蛙,夏,弯,地,就,冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文三个偏旁;读准多音字“地”;会写“天、四、是”3个字。2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,初步了解四季的特征,感受四季的美丽。3.模仿课文,说说自...
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小青蛙 教学设计(部编本一年级下册)
12-10教学目标1、能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性。3、能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。教学重点1、能正确认读12...
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带上她的眼睛 教学设计(部编本七年级下册)
02-02知识与技能理解科幻小说的特点。过程与方法通过快速浏览课文,理清小说脉络。情感、态度与价值观激发学生热爱科学的情感。重点通过快速浏览课文,理清小说脉络。难点领悟科幻小说中想象与现实的关系。方法:浏览法、品评法...
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部编一下语文《一个接一个》公开课优秀教学设计(部编本一年级下册)
03-17设计说明一年级学生贪玩,想多睡会儿觉,不想上学,不想上课,想和伙伴们多做些课间活动,这是正常的,本课以儿歌的形式,反映了孩子们的这些心理,表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣,读起来琅琅上口,深受孩子们的喜爱。学前准备制作...
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《乡下人家》优质课教学设计(部编本四年级下册)
05-19教学目标:知识与技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法目标:带领学生品味优美语言,积累精彩句段。情感态度价值观目标:了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。教学重点:引导学...
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猜字谜 教学设计(部编本一年级下册)
06-20秋青教学目标1能正确认读12个生字,会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。3了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学重点1能正确认读12个生字,会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。教学难点了解...
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2017年部编本一年级下册《2汹虎借尾巴》教学设计
07-11教学目标1.认识本课12个生字和会写7个生字。2.理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3.能按事情的先后顺序练习说话。4.分角色有感情地朗读课文。教学重点1.认识本课12个生字和会写7个...
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汹虎借尾巴 教学设计(部编本一年级下册)
07-111、学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再...
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部编一下第10课《端午粽》导学案设计(部编本一年级下册)
12-11设计说明《端午粽》是一篇有趣的儿童散文,通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子,让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。《语文课程标准》对阅读教学明确指出:在教学中可以引导学生随文学习必要的语...
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人教部编本初中语文七年级下 第6单元第24课测试
06-21一、综合性学习(题文)文学常识填空。《河中石兽》选自《__________》,作者______,字______,直隶献县人,______(朝代)学者、文学家,曾任《______》总纂修官。解释下面句子中加点的词。(1)一寺临河干(__________)(2)山门圮于河(____...
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部编一下第9课《夜色》导学案设计(部编本一年级下册)
01-30设计说明《语文课程标准》指出:教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应珍视学生独特的感受。由此,本教学设计旨在遵循儿童年龄特点,通过自由朗读、比赛读、汇报读等多种形式朗读...
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河中石兽 教学设计(部编本七年级下册)
03-18知识与技能1.理解实践出真知的道理。2.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。3.训练阅读浅近文言文的能力。过程与方法朗读法情感、态度与价值观1.认识到实践的重要性。2.遇事不可随意主观臆断,应根据客观事实进行分析。重...
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荷叶圆圆 教学设计(部编本一年级下册)
04-07教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好...
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《四个太阳》导学案设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明本文语言优美,充满童真。因此,本设计把识字的主动权交给学生。通过自学、小组合作、全班交流等多种形式提升学生的学习能力,丰富学生的学习经验。采用随文识字的方法,引导学生在情境中识字,采用联系上下文、结合生...
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2017春部编本一年级下册语文教学进度安排表
12-11科目:语文年级:一年级姓名:龚远平周次教学内容第一周节数:52.13-2.171、春夏秋冬2、姓氏歌第二周节数:92.20-2.243、小青蛙4、猜字谜语文园地一第三周节数:92.28-3.31、吃水不忘挖井人2、我多想去看看3、一个接一个第四周节...
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猜字谜教弯变(部编本一年级下册)
12-10在讲到《要下雨了》一课中的“弯”字时,我说要给同学们出一个字谜。教室里鸦雀无声,同学们个个瞪大了眼睛望着我。“一点一横长,两竖在中央,一边一个点,弓字在下方。”学生思考片刻便说出了谜底“弯”。下课后,同学们还三五...
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2021年部编本语文教学工作计划(通用6篇)
02-26时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又迈入新的阶段,需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编为大家收集的2021年部编本语文教学工作计划(通用6篇),欢迎大家分享。部编...
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要下雨了 教学设计(部编本一年级下册)
03-17设计说明《要下雨了》是一篇科学童话,课文通过“鱼出水面,燕子低飞,蚂蚁搬家”等自然现象,介绍了下雨前动物的不同表现,以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性,结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要...