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《古诗三首》的备课体会
02-29一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中...
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杜甫诗三首教学反思(5篇)
08-24作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的杜甫诗三首教学反思，希望对大家有所帮助。杜甫诗三首教学反思1在x月5号的“...
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《杜甫诗三首》的知识归纳
02-06一、近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代出现的新诗体，严格讲究格律，分为律诗和绝句两种。二、律诗近体诗的一种，因有严格的格律而得名。形成于南北朝，定型于唐代。主要有五言、七言两种，简称五律、七律。全诗八句，每两句为...
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李白《行路难》古诗三首
02-021.行路难三首·其一金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。(满山一作暗天)闲来垂钓碧溪上。(碧一作坐)忽复乘舟梦日边。行路难。行路难。多歧路。...
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杜甫诗三首教师中心稿
02-25知识目标：识记重点词语，朗读并且背诵全诗能力目标：1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情；2、改写并表演诗歌，体味诗歌语言凝练、内涵丰富的特点。德育目标：教育学生应该正确的评价和分析历史，认真体味处于社会底层的劳动人民在...
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杜甫诗三首诵读提示
02-11一、秋兴八首（其一）《秋兴八首》（其一）描绘了巫山巫峡的秋色秋声，烘托出一种阴沉萧森的环境气氛，抒写留滞他乡的愁绪，表达了强烈的忧国之情。诵读要注意作者通过景物、环境描写。这首律诗前四句重在写巫山巫峡的秋色秋声、长...
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部编版新教材五年级语文下册第9课古诗三首说课稿
10-15一、说教材：《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀”为主题的一篇课文，前两首古诗的作者分别是唐代的诗人王昌龄和王维。第三首古诗的作者是宋代诗人陆游。《从军行·青海长云暗雪山》是唐代诗人王...
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越爱越心痛组诗三首
01-10【一】君可知，几分缘来，留几分缘又去。梦醒三更散与聚，闲愁遗落难数。风且伫，目环顾，萍影依稀人何处？鹊桥无路。心似双丝结网，知为何故？斜倚旧事凝眸。留连处，一念朝复暮暮。盼谁能解心语？千般滋味难为赋，脉脉此情难诉。泪红烛，君...
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4外国诗三首(人教版高一必修) 教案教学设计
02-01《致大海》设计思想采用比较教学的方法教学本课教学重点理解诗人的情感，理解诗歌的主题，理清诗歌的抒情思路教学难点理解诗人的情感，理解诗歌的主题教学手段讨论教学过程一、明确要求：1．教师可把学生分为5－7人为一组的若干...
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四年级上册语文古诗三首《凉州词》教案设计四年级
02-11在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的四年级上册语文古诗三首《凉州词》教案设计四年...
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《短诗三首》教学反思
08-03身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《短诗三首》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《短诗》教...
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杜甫诗三首同步测试题及参考答案
01-311.杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。2.《石壕吏》一词以“安史之乱”为背景，以此为背景，杜甫还创作了著名现实...
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部编版小学三年级语文下册《古诗三首》教案
01-30在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家收集的部编版小学三年级语文下册《古诗三首》教...
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冬韵组诗三首
10-19一、冬天来了冬天一脚踏进了生活步履匆匆又迫不及待秋天已经来不及躲闪就融进了潇潇的北风调皮的小雪花在天空中漫舞着尽情地撒着娇然后拥吻着大地一夜之间山峦披上了银装洁白的世界净化了流动的空气树枝在微风中抖擞...
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《杜甫诗三首》导案
02-29一、导语设计王昭君，中国古代四大美女之一，不仅因为她的美貌，而且因为她达成了汉朝与匈奴的和亲，使老百姓免于战乱而被世人铭记于心。当杜甫来到她的出生地时，他会有何感慨呢?二、文本解读(一)知识积累1、认读字音朔(shu&o...
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古诗三首的教学设计模板
02-05教案示例教学目标：1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程：第一课时一、导入同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大...
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小学语文第十册古诗三首的教学设计
08-11一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1．有感情地朗读古诗，并能背诵。2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。（四）美育渗透点通过理解...
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现代唯美的爱情诗三首
02-02导语：兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里;水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里.我不去想是否能成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既...
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《古诗三首》课程教学计划
11-26教学目标1．使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的...
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《冰心诗三首》第一课时教案
02-02[教学目标]1.能自主学习本课生字词语2.学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。3.体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理。4.体味人间至爱亲情，激发学生规划自己的未来，设计自己的人生。5.引导学生细心观察...
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杜甫诗三首课后练习题
02-11【基础练习】1.给下面加点的字注音。(1).岱宗夫如何()(2).决眦人归鸟()(3).白头搔更短()(4).浑欲不胜簪()(5).三男邺城戍()()(6).如闻泣幽咽()()(7).老妪力虽衰()2.下面加点的词解释有错误的是()A.老翁逾墙走(越过)B....
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苦涩散文诗三首
02-29苦涩苦涩中凝思，如那缕缕诗行以夜的色彩，重叠地显现。一幅静美，又热烈的意象，弘光深藏在色泽里。软如荡漾的丝绸，每一个结点都蕴育着清香，从春天萌动的蚕到沉睡在襁褓里，一个个牙牙学语的宝宝，匍匐在桑叶上涌动。那条丝路就此...
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《杜甫诗三首》课文导读的内容
01-30一、《秋兴八首》(其一)《秋兴八首》为历代评家所重。当代学者叶嘉莹编有《杜甫秋兴八首集说》(有河北教育出版社1997年版)可参。秋天和大江是杜诗中最常见的意象，《秋兴》八首也以之为主体意象。这里所选的第一首即为...
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《中国当代诗三首》基础知识题及参考答案
09-071.下列词语读音有误的一项是()A.熏(xūn)黑干瘪(biě)流淌(tǎng)B.淤(yū)滩蜗(wō)行笑涡(wō)C.胚(pēi)芽绯(fēi)红双桅(wēi)船D.迷惘(wǎng)沐(mù)浴惊涛骇(hài)浪2.下列句中，用到比喻修辞手法的一项是()A.我...
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人教版《古诗三首》教案
02-04【教学记录】一、课前谈话Ｔ：你认识俺么？（Ｓ回答略）Ｔ：苏东坡认识么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手举高点！你知道李白有几个名字？（根据同学的回答老师板书）李白李太白Ｓ：青莲居士。（根据同学回答板书）李青莲Ｔ：那俺们就可以说是“李青莲”。...