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《雨巷》教课材料
03-01引导语：作为中国现代诗的经典篇目，《雨巷》被收录到了各个版本的语文教材中，是老师们示范课、公开课、观摩课最爱选的课文之一。新课导入《雨巷》是一首音乐感很强的诗歌，在课堂开始之时，老师不妨放一首以该诗歌做词的歌曲...
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雨巷教案和教学反思
01-29下面小编给大家带来《雨巷》的教案及教学反思。希望大家多多阅读、点评。《雨巷》教案一、教学目标：1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。...
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《雨巷》(人教版高一必修教案设计)
02-01【教学目标】知识与技能：1、认识诗人戴望舒。2、品味揣摩诗歌中的重要意象，并分析其象征意义。过程与方法：教师范读，指导学生反复读，品味诗歌舒缓悠扬的节奏。情感态度与价值观：知人论世，体悟作者情怀，引发共鸣，养成良好的审美...
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课文雨巷教学反思
01-29《雨巷》教学反思戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人寻味。在讲《雨巷》时，我搜集了戴望舒以及江南雨巷...
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高一语文基础知识总结：《雨巷》
01-091、给加点的`字注音寂寥()彷徨()彳亍()颓圮()舷梯()娴熟()悬崖勒马()弦外之音()按捺()刚毅木讷()方凿圆枘()静谧()猕猴()所向披靡()奢靡()矫揉造作()繁衍()挑衅()2、成语悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。弦...
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《雨巷》写作背景
01-08导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，诗中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。下面是小编整理的这首诗的原文及写作背景，欢迎大家细细品读。雨巷(戴望舒诗作)撑着油纸伞，独...
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《雨巷》:孤独与彷徨
01-29在《雨巷》中有丁香般的朦胧的姑娘，象征着作者作为革命党的在遭到“大屠杀”之后若有若无的朦胧的希望。下面小编给大家带来《雨巷》:孤独与彷徨。希望能够帮到大家。《雨巷》:孤独与彷徨《雨巷》是中国著名作家戴望舒...
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诗歌雨巷优秀教学设计
02-02【教学目标】１、通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把握全诗的情感基调。２、了解作家作品。３、理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌。【教学重点难点】对诗歌情感基调的把握，理解全诗的意象。【教学设想】以朗读为...
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读戴望舒《雨巷》随笔范文
03-01引言：《雨巷》写作于1927年夏天，那是一个中国历史上最黑暗的季节，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽...
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雨巷获奖教案
02-25教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过...
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江南雨巷
02-13引言：你是江南雨巷，你是我窗外的风景撑着伞走在诗人的字里行间走过苍青的石，淋湿了整个雨巷以下是小编分享的一篇江南雨巷的散文，欢迎大家来感受江南雨巷的美。喜欢上江南，更喜欢上江南的雨巷。在记忆里，江南的雨巷有着许多...
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语文教案雨巷
02-11一、导入课文1、自由诵读。2、再读一遍(可默读可有感情的读出声来)，边读边在纸上写下自己的直觉感受，原初体验。读一篇文章会受到情绪上的感染和精神上的影响，请2～3名同学用一句话说说自己的体验和感受。教师也可以谈谈自...
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《雨巷》评论
01-07我始终分不清到底是那个丁香一样，结着愁怨的姑娘走进了自己的梦，还是自己走进了那个水墨重重、铺着青石板、潮湿、阴冷而又幽香浮动的雨巷。梦里氤氲、斑驳的湿气，水和光交织的色彩，连同千姿百态的和声的曼妙都终结于戴望...
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《雨巷》说课稿及赏析习题
02-10引言：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,约作于政治风云激荡的1927年夏天。以下就是小编为大家分享的《雨巷》说课稿及赏析练习，欢迎大家阅读和借鉴!一、教材分析说教材高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读...
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《雨巷》阅读感悟
03-02引言：《雨巷》作为戴望舒的成名作，历来为读者所喜爱，但对于《雨》的思想内容却争论不休：有人说《雨巷》反映了作者在大革命失败后的迷惘，而又有所希望的思想情怀。下面是小编整理的《雨巷》的读后感，欢迎大家阅读!《雨巷》...
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《雨巷》阅读练习答案
01-30阅读《雨巷》，回答问题。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油...
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《雨巷》课堂教学实录(人教版高一)
01-30执教者：雕珺（市职教中心）点评者：钟羽（教研员）师：我们中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》到汉乐府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，出现了很多流派，涌现了许多诗人，留下了大量的诗歌精品。在二十世纪二三十年代，随着西方诗歌的影...
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雨巷1200字优秀作文
01-15一“撑起油纸伞，独自彷徨在悠长悠长、又寂寥的雨巷……”不知是什么时候，我第一次听到这些句子，那些文字结合成一幅熟悉又陌生的画面，竟与脑中令我魂牵的影像一拍即合。顿时，一切文辞，一切藻饰，都变得庸碌又黯淡；取而代之的是...
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《雨巷》高中语文教案
02-11一、导入江南是一个非常美丽的地方，它有着不同于北国，也不同于南疆的独具特色的风韵。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?请说说你心中的江南意象。学生自由发言。这些意象为什么能代表江南?你能从这些意象中体会出江...
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雨巷课堂实录
02-11一、分角色朗诵，创设情境，导入新课男生1：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵!结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久...
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《诗两首（雨巷、再别康桥》教学案例
01-30雨巷【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?生答：多雨!一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉...
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《雨巷》教学设计(人教版高一必修教学论文)
02-01设计思想：《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修（一）第一单元第二课《诗两首》之一。《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。写的是梅雨季节江南小巷中一个场景，细雨蒙蒙中，“...
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《雨巷》读后感范文550字（精选10篇）
01-07读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《雨巷》读后感范文550字（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《雨巷》读后感550字1...
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《雨巷》赏析及评论
01-28《雨巷》是戴望舒早期的成名之作，诗人由此获得雨巷诗人的雅号。《雨巷》一诗的音乐感很强，我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇，诗人就给我...
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雨巷原文拼音
02-13《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。雨巷——戴望舒撑着油纸伞...