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苏教版四年级下册语文《习作5》教学设计
02-28作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的苏...
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四年级下册英语教学设计
08-121、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。2、教学内容分析3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间...
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四年级下册《鲸》教学设计
07-16【教学目的】１、了解鲸的进化过程、种类和生活习性，培养学生对科学的兴趣。２、学习作者抓住事物特点描写的写作方法。３、有感情的朗读课文。【教学重难点】理解关键词句，学习作者抓住事物特点描写的方法。【教学过程】一、...
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五年级下册《口语交际习作四》教学设计
02-11五年级下册《口语交际习作四》教学设计教学目标：1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯...
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四年级下册语文的教学设计
11-01作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的四年级下册语文的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
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四年级语文下册教学设计
02-03作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的四年级语文下册教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
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五年级下册《口语交际·习作四》教学设计
08-28学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。课前准备1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。2、搜集平时在书中和生活中读...
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《语文园地四》四年级下册教学设计
06-06教学目标：1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。2、培养学生的关注新闻的意识。3、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。4、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争...
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习作三年级下册教学设计
01-27习作三年级下册教学设计【教学内容】人教版小学语文实验教材三年级下册“语文园地四·习作”。【教学目标】１．学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出来，表达自己的真情实感。２．说明白自己学的是什么本领，尽...
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四年级语文下册《尊严》教学设计
07-03教学设计一：一、学习目标：1认识6个生字，会写14个生字，四年级语文下册：《尊严》教学设计。正确读写“尊严、逃难”等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是...
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苏教版小学语文四年级下册练习3 教学教案设计(苏教版四年级下册)
01-30练习3（主备：吴冬梅审核徐立良）教学目标：1.练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。2.写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。3.熟记八个词语。4.练习口语交...
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四年级语文下册《万年牢》教学设计
02-03四年级语文下册《万年牢》教学设计【学习目标】1、认识本课8个生字。2、通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。【课前准备】做事认真，讲诚信的故事。【教学过程】一、揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么?(...
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苏教版语文四年级下册《练习1》教学设计 (苏教版四年级下册)
02-02练习1教材分析：本练习共安排无五个板块，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中处处留心与口语交际是训练重点。设计理念：改变角色，读中练，写中练，演中练，玩中练，寓教于乐，事半功倍，真正发挥学生的主...
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四年级语文下册：《尊严》教学设计
11-02作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的四年...
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四年级下册习作四教学设计范文
04-26作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的四年级下册习作四教学设计范文，希望能够帮助到大家。教学目标:１...
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四年级语文下册园地六习作教学设计
04-17教学目标：1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。2、把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。教学重点：学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。难点：把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。教学流程：一...
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四年级语文下册教学计划 (四年级下册)
02-03一、班级情况分析本班共有学生40人大部分学生对语文学习的兴趣比较高多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但平时读书太少阅读能力不是太好。在作文方面大多数孩子不喜欢写说的时候夸夸其谈写的时候却支支吾吾不知所...
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四年级语文下册《抓阄》教学设计
06-14作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的四年级语文下册《抓...
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四年级数学下册教学设计：练习五
06-05教学内容：练习五教学目标：1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。2、学会用方程解答简单的应用问题。教学过程：一、出示课题1、你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用...
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四年级英语下册全册的教学设计
07-12Unit12Duhaveaticet?Perid1一、教学目标：1.能听懂、会说新单词atrainticet,ashirepcet,apairfscs,hurr；2.能听懂、会说本课对话；3.能运用“Haveugt…?/Duhave…?”询问某人是否有某物，并用“es,Ihave./N,Idn’thaveit.”...
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四年级下册《习作四》教学设计
02-09作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的四年级下册《...
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四年级语文下册《练习6》教学设计
07-04一、教学目标1．能比较熟练地拼读音节，写出相应词语；能用数笔画的方法查字典；能给多音字的“系、藏”据词定音；能给指定的形近字进行比较组词。2．能给不完整的句子补充完整，能正确使用顿号和省略号；会用“为了”、“除了……还...
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三年级语文下册《习作三》教学设计
05-01教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、尝试与人合作，共...
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五年级下册口语交际习作四教学设计
04-10【教学目标】人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际·习作四”的教学目标是：激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的故事打动他人，培养学生倾听、表达和应对的能力，逐步提高他们的口语交际素养；以多维互动的形...
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三年级语文下册全册复习教学设计
07-12复习教案第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把句...