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《赤壁赋》问题探究与思路
02-11赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。以下是小编为您整理的《赤壁赋》问题探究与思路，欢迎阅读!问题探...
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《赤壁赋》教学案例与反思
07-28赤壁赋这篇文章我一共上了五个课时，战线会拖这么长我也没想到。第一节课我主要对苏轼这个人进行的介绍，分别通过三苏、唐宋八大家、苏黄、苏辛、宋四家等来介绍苏轼。我将苏轼的生平遭遇到的坎坷说给学生听，他们听得津津...
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赤壁赋 课后习题
01-13一、基础知识题1、下列加点的字，注音正确的一项是()A、壬戌(xū)属(shǔ)客冯(píng)虚御风B、泝(sù)流水嫠(lì)妇相缪(liáo)C、酾(lì)酒横槊(shuò)扁(piān)舟D、狼籍(j&ia...
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有关《辛弃疾词两首》问题探究与探究思路
04-03《辛弃疾词两首》问题探究与探究思路问题探究诗贵含蓄，忌直白。什么是含蓄？含蓄就是含而不露，对自己想要说的意思不正面直截说出，而用委婉隐约的方式表达出来。例如，亲民党主席宋楚瑜一行访问大陆，到清华大学演讲，清华大学送...
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《赤壁赋》教学反思
04-20在上赤壁赋之前有点忐忑，文言文历来是最难上的，没上好的话就会学生上得无趣，老师教得费劲，因此准备功夫一定要做足，备了很长时间的课，由字到词，由句到文，一字一句都细细琢磨，准备了四个课时，希望能面面俱到。今天，终于上完了，在计...
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《赤壁赋》原文与译文
07-27赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古...
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《赤壁赋》教学设计与反思
09-26摘要：《赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。【教学目标】1掌...
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前赤壁赋
05-18前赤壁赋——苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎...
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前赤壁赋阅读问题
02-111、作者相关苏轼(1037-1101)，北宋家、家。字，号，眉州眉山(今属四川)人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神...
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后赤壁赋
05-18后赤壁赋——苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何?客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细...
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《辛弃疾词两首》问题的探究与探究的思路
09-16问题探究诗贵含蓄，忌直白。什么是含蓄？含蓄就是含而不露，对自己想要说的意思不正面直截说出，而用委婉隐约的方式表达出来。例如，亲民党主席宋楚瑜一行访问大陆，到清华大学演讲，清华大学送他两件礼物，其中一件是汉白玉的日晷复...
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《后赤壁赋》练习题
10-07《后赤壁赋》，是北宋著名文学家、号称唐宋八大家的苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。本文所反映的更多是作者在贬官不得志时那种想要超脱凡尘的思想。阅读下面的文言文，完成14～18题。后赤壁赋苏...
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后赤壁赋的主题
12-30《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇。前赋主要是谈玄说理，后赋却是以叙事写景为主;前赋描写的是初秋的江上夜景，后赋则主要写江岸上的活动，时间也移至孟冬;两篇文章均以"赋"这种文体写记游散文，一样的赤壁...
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后赤壁赋练习题
07-281、下列加点字注音有误的一项是()A、巉(chán)蒙茸(róng)黄泥之坂(bǎn)B、冯(féng)夷栖鹘(hú)戛(gā)然长鸣C、缟(gǎo)衣临皋(gāo)羽衣翩跹(piānxiān)D、揖(yī)予惊寤(wù)松...
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前赤壁赋的主题
12-30《前赤壁赋》是一篇怀古之作。怀古是一种感兴，而所感所兴却往往是悲情怨语舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。大江东去，浪淘尽千古风流人物。无它，怀古即意味著一种对时空变迁的感慨。人为何有此种感慨呢?因为人是一有限之物，...
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《柳永词两首》问题探究与探究思路介绍
12-19《柳永词两首》问题探究与探究思路问题探究对柳永其人其词，历来争议很大。《望海潮》，有人认为这首词歌颂了杭州山水的美丽景色，赞美了杭州人民和平安定的欢乐生活，反映了北宋结束五代分裂割据的局面以后，经过宋真宗、仁宗...
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赤壁赋
01-13前赤壁赋壬（rén）戌（xū）之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（zhǔ）客，诵明月之诗，歌窈窕（yǎotiǎo）之章。少（shǎo）焉，月出于东山之上，徘徊于斗（dǒu）牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之...
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《赤壁赋》反思(15篇)
05-18《赤壁赋》反思1人教版高中语文必修二第三单元安排了《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》三篇古代山水游记散文，它们借游赏之事，探索生命的意义、治学的道理。师者，所以传道、授业、解惑也。高中的教材选用的都是历史...
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赤壁赋训练题与答案
02-051．指出下列文句的修辞手法。（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。（）（2)白露横江，水光接天。（）（3)余音袅袅，不绝如缕。（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，...
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《李清照词两首》问题与思路探究
01-24《李清照词两首》问题探究与探究思路问题探究愁，是古人诗词中常见的主题，有乡愁、离愁、情愁，有闺怨之愁，有羁旅之愁，有伤春之愁，有悲秋之愁，有伤时之愁，有忧世之愁，有文人落魄失意之愁，有君王败家丧国之愁，有英雄末路之愁，有秋士...
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苏轼的赤壁赋与赤壁怀古
05-05苏轼的《赤壁怀古》这首词是元丰五年(1082)七月苏轼谪居黄州时作，1082年秋、冬写下《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。【前赤壁赋】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕...
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赤壁赋教学反思
04-20作为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的赤壁赋教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。赤壁赋教学反思1这堂课尝试摆...
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《赤壁赋》备课三题
02-11一、赋题应为前赤壁赋。从时间看苏轼谪黄州两游赤壁作两赋，如不用前、后加以区分，使人误解。苏东坡──中国历史上最不可救药的文人只写了一篇赋。《历代文选》等诸多古文选注本赋题用《前赤壁赋》;王力主编《古代汉语...
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《赤壁赋》反思15篇
05-18《赤壁赋》反思1这节公开课我主要围绕全文的情感变化来展开，抓住直接描写情感变化的字词，按照其演变推进来梳理全文脉络。首先，在通读全文的基础上，要求学生找出最能体现作者思想情感变化的字词，即“乐——愀然——喜”，再...
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《赤壁赋》反思
09-26《赤壁赋》反思1在安排教学环节中，我把这节课的教学重点定位理清感情脉络，难点是第三、四段的哲理分析。当然，在时间上没有把握好，分析第四段时，我觉得学生回答得很好，不忍心打断他们，所以延时三分钟，不过我觉得学生参与度较...