在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的别离作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。
别离作文600字 篇1
母校，是人生路上的第一个阶梯；母校，是知识海洋中一艘巨轮；母校是开启知识大门的第一把钥匙……但是，我生活了六年的母校，即将离我而去，我六年的小学生涯也即将画上一个完美的句号。虽然，在茫茫人生路上总归会有别离，可是……真的到了离别时，又发现自己是多么的不舍啊！
毕竟，是生活了六年的母校，要离别时，又怎能不回忆往事呢？毕竟是共处了六年的同学，挥手告别时，又怎能不频频回首？毕竟是教育了我们六年的恩师，告别时又怎能不热泪盈眶？
我站在宽敞而明亮的教室里，目光扫过一排排桌椅，谁又能说，对这个教室，对这个座位没有一丝一毫的留恋呢？站在玻璃窗前，看着窗下那一张张无忧无虑、充满好奇与懵懂的脸，往事便一一浮现在眼前。是啊，刚入学的我们，又何尝不是睁着一双懵懂的眼睛，好奇地打量着这所我还一无所知的学校。而时光飞逝，转眼间，便到了离别之时。母校，从陌生转为熟悉，在这所陪伴了我六年的母校的每一个角落里都有一份回忆，亲爱的母校，又何尝不是看着我，从一个懵懂的女孩，成长为一个少女的。而共处六年的同学，六年啊……这份感情，又让我如何割舍？
而离别，总归会来到，现在我能做的，只有珍惜在这所学校的每一秒，让这最后几个月，过得精彩而充实。而漫漫人生路上，又有多少次别离呢？别离不是结束，而是下一个新的开始！别离母校，我将踏上新的人生旅途。我要整理我自己的心情，踏上人生的第二个阶梯，我要让母校以我为荣，以我为傲！再见了！母校！再见了！老师！再见了！同学……当笔尖停落在最后一个字上，我的心头猛的一颤，六年的小学生涯就像这篇文章一样，也将画上一个句号。但是，我却想把这句号换成省略号。人生路很长，你不知道前方是否平坦，但你仍会前进，别离之后，还要继续前行！我想对母校说：“我会成为您的骄傲！请您放心！再见了母校，谢谢您，陪伴着我度过这六年的时光，这将会是我我人生中最美好的一段回忆！”
别离作文600字 篇2
我百无聊赖地躺在床上，随手拿起一本相册，翻看起来。忽然，一张照片滑落，赶紧拾起，照片上一张张熟悉的笑脸又勾起了我对母校的怀念。
于是，我爬下床，趁着周末的好天气，踏上了一段说走就走的旅程——我要去看看我的母校。由于学业紧张，毕业后，从没去看过那曾经陪伴了我五年的母校。时隔两年，我再次来到这令人魂牵梦绕的校园，心中有喜悦与惊喜，又有一丝隔阂与陌生，走进那间熟悉的教室，回忆被再次勾起。
拉开记忆的帷幕，那些逝去的点滴一下子变得如此清晰。毕业那天，一走进教室，迎接我的是一种异常的气氛，往日欢腾的教室，此刻却鸦雀无声，沉默像一块巨石压在每个人的心头，所有同学的眼中都流露出满满的'不舍与难过，就连平时极为调皮的那几个同学，也变得少有的安静。
小学的最后几节课，我几乎都没有听进去，脑子里只有这五年来与同学们在一起的无数个瞬间，有欢笑，有不满，有伤心，有失落，五味杂陈，弥漫在心底……
无论怎样，最后留给我们的都是自由、欢笑与成长。看着这些马上就要与之分别的同学，总感觉时间流逝得太快，想要抓住那一分一秒，让时间停下，但最终只是无助与徒劳，只能眼睁睁地看着它流逝！到了最后，有几位同学甚至悄悄拿出了餐巾纸，偷偷擦去脸上的泪痕。
“大家一起去拍毕业照了。”这时，老师打破了凝重的气氛。阳光下，同学们的脸伴随着相机的“咔嚓”声，才露出了笑容。这一刻，我意识到，就要分离的我们，都将永远定格在这一刻。
那天放学后，我们并没有立刻回家，而是走到了操场上，看着那些花花草草，想着点点滴滴的过往，潸然泪下……
看着校园里焕然一新的一切，心中有些温暖。阳光洒满了整个校园，往日逝去的笑声似乎还在耳畔回荡。哦，离别是一场童年的记忆，离别也是一份迎接青春的礼物。
人生就是一列火车，车上所有人都只是过客，没有人可以陪伴着你到终点站，看着那一个个下车的人，我们能做的，就是潇洒地挥挥手，道一声再见……
别离作文600字 篇3
古人的离别是充满愁绪的，正像“日暮酒醒人已远，漫天风雨下西楼”时的孤独；亦如“惟有潜离与暗别，彼此甘心无后期”的不舍；更是“同心一人去，生觉长安空”的寂寞。古人的离别是痛苦的，天高路远，谁又知下次相见何时。每一次的离别都是未知，谁又知道这一眼是不是最后的一眼。
十里长亭五里短亭，古人们定恨不得送过一个又一个短亭，一个又一个的长亭。我不禁想到一句歌词：“长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时还，来时莫徘徊。”小时候还不懂其间意味，待长大后再回首吟唱，竟百种思绪涌上心头。
这几日，在网上看到一段话，自觉甚好：“一壶浊酒一生情，夕阳山外山，酒虽美仍浊，何故？无他，别情已浓，心已淌泪，酒能不浊？夕阳已近，别期已近，山外之山，夕阳能照，我目不能及，可恨”如此更能写出离别时的忧愁与苦闷。
其实在我们的成长之路上点缀着太多的离别，我们总希望能再次相见，所以在每次离别时总会说出“再见”。
唐代诗人李商隐也有着难以诉说的别离时的痛苦。“相见时难别亦难，东风无力百花残”。苏轼对妻子刻骨铭心的爱，在妻子离开他十年后，以“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”表达了出来。
人们都希望后会有期，但事实却是“此去经年，后会无期”，这也无怪古人要作出那么多诗句来写离别，写愁思写苦闷，写孤独了。离别之情，总会带入景物中“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”，更是平添了离别的忧愁。“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”借景抒情写出了蜡烛都不舍里游人的离去，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍和挂念。
如此之多的别离，哪个不是充满愁闷，又有哪个不是寂寞的呢？“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是离别时最好的体现了。
别离作文600字 篇4
别离的滋味
再过几天，我就要和朝夕相处的老师、同学，告别了，好舍不得啊！
从一年级起，我就播下了珍贵的友谊的种子，可是时间不等人，它，只溜走，却从不倒流。转眼间，六年的光阴如白驹过隙飞走。
母校里，有过欢笑、泪水，它们已永远印在了母校的每个角落。那一次，四年级。我摔倒了，吴欧如和卢怡慧用最真挚的心扶我起来，为我擦干脚上的血，替我抹去了眼角的泪水。此刻，我懂得了什么才是真正的友谊。这就是友谊，在你受到伤害时，同学关心着你。
那一次，六年级。在早自习上，我突然流了鼻血。英语老师在我的鼻子、脸颊上弄上水。英语老师的手那么柔嫩，让我感到了人间的温暖。此刻，我懂得了什么才是感情。这就是感情，在你不知所措时，老师关心着你。
......
其实，我最喜欢的是只教了我们一年的语文老师——吴老师。她，年轻漂亮、善良，最主要的是她富有一颗童心。上课时，吴老师还会跟同学们一起玩游戏（是跟学习有关的游戏哦！），同学们也会很高兴，因为我们在紧张奋斗的学习中，也得到了放松与快乐。并且，吴老师在上课时，有时会讲几个小故事或说一些幽默风趣的话语来逗我们开心。吴老师还有一个优点，就是从来不打骂学生。（以前的徐老师老是打骂我们这些学生）。
还有许多话讲也讲不完。
可如今，我就要和这些同学、老师，告别了。每当想到这，我的心里就洋溢起一种从未有过的感觉。它，就是别离的滋味：痛苦、伤心，又有一点儿遗憾。看来，确实只有失去了才懂得这些美好的记忆无法挽留......
别离作文600字 篇5
别离不是痛苦，是太多的感情积淀；别离不是痛苦，是成功在望的前奏；别离不是痛苦，是成就他人霸业之基，我最了解的别离，是我们心路的轻舞飞扬……
———题记
学子分离
三年的积淀，感情的交融，我们携手共进的答案，灿灿的绽放六月的星空，依稀记得每个人的眼，每个人的信心十足，又熟悉又单单忧伤的眼，最后一刻的静默，将感情推波逐流。小小的教室，越出多少往昔峥嵘身影。迷离的双眼拭清了内心怅然，飞扬的文字激起无尽的斗志。海内存知己，天涯若比邻，你我携手共进，激扬青春。
我最了解的别离，积淀的岁岁年年！
勾践别国
战火萧萧，狼烟四起，曾经多少豪情，忆今朝，看国破民散，故国已然断壁残垣而立，内心的火种将被隐起，豪气献血将在屈辱之下，破陋的马棚，积载着崛起的力量。
我最了解的别离，积蓄在朝朝暮暮。
霸王别姬
乌江河畔，四面楚歌，战火冲天，日兴隐曜，山岳潜行，峰峦如聚，波涛如怒，一身豪情富于血，不是我霸王不听亚父之言，离别才有新生，今日霸王之举，成就你大汉。死亦为鬼雄，豪杰存于青云烈火间。
我最了解的别离，激扬了朝朝代代。
数不尽的悲欢离合，曲终人散，还有人去黄昏后的悲哀，倘若别离气中仍低吟寻美的小桥流水，岁月变迁留给我们的难道只有瘦马驿站？不！桃花灼灼，如今却没有悲情的女子沿路相守。那娉婷妩媚的花容雪裳的艺妓可否在日落灯熄时断肠？手中笔，等下人，那小小的飞蛾为何不躲，我最了解的别离，激扬了六月的分分秒秒……