无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的《夏天》小学五年级描写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《夏天》小学五年级描写作文1
人们常说夏天的性格像孙悟空的脸说变就变，直到现在我才深有感悟。
夏天的早晨，当黑夜带着星星月亮离开的时候，天空一点儿也没有偷懒，早早的亮了起来。凉爽的清风吹拂着大地，花草树木被吹的微微颤抖。打开窗户，清新的空气扑鼻而来，使人神清气爽，在日出之前，一切都还在沉睡，没有了大城市的喧嚣。只有几只蝉爬在树枝上、草丛里互相呼应地唱着歌。
不一会儿，太阳像一个调皮的娃娃般“扑通”一下子跃出了地平线。太阳这个巨大而又炙热的火球毫不留情的烘烤着大地，温度急速升高，仿佛想把大地烤熟似的，强烈的光线使人睁不开眼睛。的大树却一点都不畏惧，依旧挺拔立在路边，郁郁葱葱。的大街小巷热闹了起来，人们在炙热的空气中穿行，或者躲在空调房里。蝉也热的受不了了，许多的鸣蝉在各个角落此起彼伏的叫着，到处都充斥着蝉刺耳的叫声，让人觉得心情烦闷。
中午，本该是一天中最热的时候，可是这时，一大块灰色的积雨云轻轻的飘了过来，挡住了太阳那正发散着光芒的脸。霎那间，大地笼罩上了一层阴影。风儿用尽力气的呜呜的刮起来，这是暴风雨的前奏吧？就在顷刻间，雨点儿像弹珠般哗哗地咋砸向大地，淹没了蝉的叫声。有的人来不及闪躲，惊慌失措的闪躲着；有的人撑起了一把把花花绿绿的雨伞，把夏天原本显得有点单调的连衣裙上添上了五颜六色盛开的花朵。
雨只在空中挥洒了十几分钟，大地便又回归了平静。天空的一角，架起了一座美丽的彩虹桥。红色、橙色、黄色、绿色……大地变得凉爽了，花儿们也愿意一朵接一朵地从草丛间冒出来选美，百花争艳，姹紫嫣红，成了路边一道优美的风景线。
夏天的性格真是多变，这也让夏天增加了几分魅力呢。
《夏天》小学五年级描写作文2
夏天又悄悄的到来了，伴随着夏天的脚步而来的，有着销声匿迹已久的蝉鸣，也有着那令人叫苦不迭的温度。当然，夏天最有趣，变化的还是夏日的色彩。翠绿→黄绿炎炎夏日，它用令人难以抵挡的热气淹没了一切，植物们也不例外，小草、大树……纷纷换下了平日翠绿的长衫，穿上了黄绿色的t恤，树上的叶子们也垂下了脑袋，极不情愿地戴上了黄绿色的遮阳帽，一切蓬勃的生机在夏日中消耗殆尽。
蓝色→乌黑
又是个闷热的下午。不一会儿，天空开始慢慢变黑，渐渐的，天空中的乌云越来越多，也越来越密集。乌云笼罩了大地，使得现在像晚上8点钟这么黑，风越刮越猛烈，地上的树叶、纸片全部都随着狂风在天空中飞舞，蓝蓝的天空顿时变成了黑暗的世界。
随着远方传来的一声闷雷，天空开始飘下了雨点，渐渐地，豆大的雨珠滴了下来，一滴，两滴……“哗啦啦——”雨珠不断地击打着窗户，暴雨倾盆而至，雨水不断地滋润着万物……良久，天空放晴了，阳光照耀在树叶上，晶莹的雨滴闪耀着动人的光芒，蝉又迫不及待的一展歌喉。这时，我惊奇的发现，一切生灵，在大雨的滋润下，又重新焕发了生机。树叶儿变得更绿了；小草儿也不再垂头丧气，又抬起了尖尖的小脑袋；花儿也更艳了；小鸟们在枝头高歌。在夕阳的余晖下，一切是那么静谧美好，地上的水也泛着金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斓的世界中。
哦，我爱夏天，更爱夏天丰富多彩的颜色！
《夏天》小学五年级描写作文3
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
——席慕容
两年前的夏天， 在一个最美丽的盛夏，你在必经的路旁与《新安》邂逅；时光荏苒，《新安》已经陪伴你走过了两年。感谢你，在阳光下，你在《新安》上开出了花，抖落了一地的花瓣。
蓦然回首，发现你不再写流水帐似的日记了，换成了密密的模糊的字迹，在一页页深蓝浅蓝的泪痕里，有着谁都不知道的语句。
读你的作文，总是聆听着，聆听着用真、善、美奏出的青春的旋律；
读你的作文，总被感动着，被字里行间的“真实”、“优美”、“乐趣”感动着。
读你的文章，我读出了青春的三大主题：无畏、智慧、热情。
于是，我把作文分成三种境界：敢写、善写、乐写。敢写的你，不掩饰自己，叙述真实的经历，流露真实的情感，让我读出了青春的无畏；善写的你，语言灵动，富有诗意，让我领略了作文的美感、青春的美妙；乐写的你，体验到了写作的快乐，写作成为了生活学习的组成部分，让我分享了青春的欢乐。
为你喝彩，为热爱写作的你鼓掌。青春是首歌，青春不再是一个谜。你用激扬文字，记录了青春的旋律，唤起我“恰同学少年，风华正茂”的美好记忆。
三年的初中生活已接近尾声，当我们走向枝繁叶茂的五月，十六岁的花季将面临中考的挑战，追梦人将在六月的考场圆梦。
愿每一棵小草都开花，每一只小鸟都飞翔，愿每为你加分（非叨）一个梦想都绽放。
愿《新安》为你的作文加分，愿你为自己的作文加分！
《新安》愿为你没有怨恨、了无遗憾的青春，加分！
我可以锁住我的笔 为什么 却锁不住爱和忧伤
在长长的一生里 为什么 欢乐总是乍现就凋落 走得最急的都是最美的时光。
《夏天》小学五年级描写作文4
夏花，顾名思义就是夏天盛开的花。夏天，多么美好的一个季节，花开得多么富有生机。你看，开在烈日中的花，坚强地微笑着。
夏天的一个下午，我的好朋友倩倩正在和几个朋友跳皮筋。瞧，她跳得多棒，她似在两根皮筋间跳舞，多么灵巧啊！各种各样的花样被她运用得如行云流水。多棒的女孩啊，笑得真似一朵盛开的花，那么灿烂，那么有生气。
我正想着，这朵花突然拧在一起了。倩倩一脸的痛苦。她捂着肚子，蹲了下去，背弯成了45°角。我和朋友们一起把倩倩扶到了她的家，我不知所措的四处张望，寻找她的爸爸妈妈，又帮着倩倩擦额头上的汗珠，还口不择言的安慰她。
救护车来了，我手忙脚乱地与别人一起将她送上车，倩倩朝我笑了一下，她笑得多么艰难啊。但总还是笑了，好似在叫我不要担心，她会好的。但我的眼泪还是掉下来了。
过了几天，我去嵊州看望倩倩。躺在病床上的她，脸显得那么苍白，头发散落在枕头上，但她的眼光却非常坚定。我心生一念，医院真是个奇怪的地方，生命在这里消失又在这里诞生。
沉默了许久，我尴尬的笑笑，陪她聊天。我给她讲笑话，她艰难的笑着，笑得那么僵硬。天真的她还以为自己得的是阑尾炎，而残酷的事实却是阑尾瘤。我本来想在倩倩的面前笑，尽量笑得坚强一些，可是眼泪却根本不由我控制，如断了线的珠子一般往下掉。我说：“倩倩，你非常坚强，是不是？你这朵花还在盛开是不是？”倩倩温柔的笑笑，说：“对，我是花，是夏天的花，我会坚强地含苞，努力地绽放。我是不会凋谢的！”多美的语言啊，似一首歌。
倩倩现在有最美好的光阴，她正如鲜花在盛开。现在只是人生中的一个严酷夏天罢了，音乐还在奏响，歌声仍在继续。人生如歌曲般绚丽。相信倩倩一定会好起来的，因为美好的生活还在等着她。
夏天盛开的花，如一首高亢的进行曲，是不会戛然而止的。愿倩倩健康，幸福，快乐！
《夏天》小学五年级描写作文5
叮铃铃沉闷的铃声响起。
嘈杂的说笑声渐渐淡了下去，翻书的声音哗哗作响，却很难让人感到泉水叮咚的韵味。
懒散的阳光透过玻璃窗射进教室，似乎咋打发一个固化的时光。隐约可以听见从后半部传来的细碎的谈笑声，时远时近地被慵懒在空气里。
声音越来越大，吧空气也弄得作响，不时还夹着几声细细的尖叫，偶尔也可以听得见拍打桌子或拍手的声音。有的前面的同学皱着眉向后一望，基本可以断定，桌上堆得似山的书后面，便是发声体。斜着眼藐了一下，又看看管纪律的班干部，只能郁闷地转过头，继续苦攻久攻不下的难题！
沉闷终于毫无忌惮地弥散开来，一点点占据了满是絮语的教室。流动着的，是闷热的空气。似乎只要一点儿火星，空气就会燃烧起来。
说话声渐渐由后半部过渡到了前半部---后边的基本上都把脑袋耷拉在了课桌上，有的干脆抱书而眠！是啊，空气流动的声音就可以充当他们的催眠曲，何况还有这炎炎而闷沉的阳光伴奏？
风也缓慢移动着脚步，懒散地走进教室，漫不经心地倾听着这些属于夏天的青春物语。空气也变得慷慨，不假思索地容纳了这些无聊的时光，并沉缓地沿着既定的轨道循环---一圈，又是一圈!
时间从来都很吝啬，它从不会停止它的旅行。说笑声渐渐小了下去，--没有人认为这个沉闷的季节会有值得聊的话题。
听不见知了荡气回肠地慵鸣，目所能及的就是一片炎热似火的天和几栋歪斜着的楼!
这个夏天，少了点什么！
叮铃铃沉闷的铃声再次响起！
《夏天》小学五年级描写作文6
夏，来的那么的突然，当我们正在享受春日的温和时，它就悄悄地打开了太阳的炎热之门。
荷花迎来了夏天，但风儿却告别了春天，学校门前的小卖部似乎早已知道了消息，把美味的麻辣。烤肉全改成了凉爽的冰棍。雪糕，不一会儿，太阳来了!它就是夏天的种子，为炎热的夏天长出了一大截新芽，远远望去，夏天的第一个太阳又红又亮，活像一盏悬挂在高空中的明灯，既不热又不冷，非常的温和，倒映在海面上，海面用一道道的水波来欢迎它，照在了莲藕上，莲藕用新生的莲叶来赞美它，总之夏天的第一个太阳有一种说不出的温暖，它不像春天那么清凉，也不像冬天那么乏味，而它就像和蔼的家人一样，永远伴随着我们。
一只孤独的蜻蜓在花上飞来飞去，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵花，花儿的香味使它陶醉，累了，停留到荷叶下休息一下感受一下夏天的风景，荷叶上的露珠倒映着太阳的散发出的万丈光芒，就像钻石一样耀眼，像水晶一样透明，有几个小孩在树下玩耍，远方的太阳努力地让他们流出汗水，排除体内的毒素，可他们似乎不领情，刚出汗水，就跑回家里，用空调呼呼地吹向自己，使自己不要流汗。
太阳逐渐由大红的颜色变为橘红，黄昏的下午使人变得疲倦了，太阳也渐渐衰退起来了，它不再是那么的温热，它不算太热，或是根本不热，但它的霞光依然还在，霞光是静的吗?不可能，因为你看一下湖面就知道了，霞光倒映在湖面上，湖水涌起一道道水波，倒映在湖面是的霞光不停地像左右移动，就像火一样，燃烧着不稳定的火焰。
火焰也有熄灭的时候，太阳慢慢落下去了，在远方的天空，它给我们留下了最后的彩霞。
《夏天》小学五年级描写作文7
庭院深深深几许?
在夏天，外婆的后庭便是最美好的地方。每每夏天，那是我最期待去的地方。
一片树阴，一张长椅，一把薄扇。外婆在院儿里纳凉。小时候每每的我的脚步声踏响，外婆便以浓厚的树阴下跳起，笑颊粲然地迎接我的到来。透过铁栏门，看见外婆的脸，那深深的眸子里满是喜悦，一圈圈的年轮写在她的脸上，是她永不改变的情怀。
踏进屋里，便有一种扑鼻的清香，不知从哪里来，又到哪里去。庭深的门总在对着我大大地敬，满是炽热的阳光。
小时候，外婆一到我进屋里头，便不知从哪抱来一个大西瓜，切成两半她总把更大更红那一半给我。我们一同坐在后院的树的长椅，啃着西瓜。和她一起聊在学校里发现的趣事。
长椅晃着晃着，趣事趣事讲着讲着，薄扇摇着摇着，外婆便静静地睡着了。我想叫醒她，想在她的耳边说着悄悄话，可却又怕惊扰了外婆的美梦。我就静静地看着外婆，她的脸上的皱纹像一个个核桃上的皮，嘴唇像干裂的土地，可眼睛却仿佛在笑也许她梦见地里的豆子熟了吧，也许是把里的菜长大了吧?又或许是我在她身旁静静凝让她可爱又可笑?
代与代之间的感情密码像看不见的花香在夏天里暗暗浮动。
眼中浮现出她在地里头耕作的场景;她坐在长桥上剥豆的样子;汗水顺着两颊轻轻滑落的背景。
外婆的一生留在了后院的大片田地，留在了深深的庭院之间，留在了我戏耍欢笑的刻上。她总在夏天做着迎接我的每一个准备，不管何时何地总第一个想到我。
我外婆曾经为我摇扇，这天我为她摇扇。夏天的意义仿佛晃着晃着就不同了。每每外婆醒来，满脸笑意与欣慰，都成了我最大的期待。
夏天，因为外婆的脸而变得更加期待。
庭院里劳作的外婆在我内心的夏天仿佛成一种永恒，一种期待。
《夏天》小学五年级描写作文8
夏天，是什么味道的季节呢?
是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦?是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的华美?是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽?是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的静谧?
是这样吗?是这样吗?为什么在我的记忆里，夏天还有更多更美更别样的味道呢?
夏天的味道，跳跃在蝉鸣里。
我，从小就没捕过蝉，家旁的一棵树，就是蝉的天堂。我跟在哥哥的后面，手里捧着一个空瓶子。哥哥像一只机灵的猴子似的，不一会儿，就窜到了树上，两只脚在空中摇晃。不知什么时候，他的手中多了一只蝉，喊一声“祝旭冉!”就把手中的蝉往我的空瓶子里扔，我眼疾手快，一下子把瓶盖住，蝉在里面跳来跳去，可滑稽了!有时，我没留意，蝉被扔到了我的头上，我尖叫了一声：“啊!”我吓得直缩头，想把蝉给摔掉。蝉，也似乎被我的尖叫声给吓着了，扑闪着翅膀飞走了。半点都没有把我给当成一棵大树的意思!不会多停留半秒钟的时间!可哥哥呢!只是笑咪咪的看着我!
原来，夏天的味道，是蝉的鸣叫。
夏天的味道，飘浮在小溪里。
我从小就没钓过鱼。家旁的一条小溪里，就是鱼儿的天堂。我跟在外公的后面，外公把鱼饵放在鱼钩上，放在水里，然后就静静地等待。不一会儿，鱼儿一条接着一条上钩了!哇!好多的小鱼在小水桶里游来游去，哈!又可以吃美味的红烧小鱼了!
原来，夏天的味道在美味的饭菜中。
夏天的味道，萦绕在牵挂中。
“我原想摘下一颗星星，你却给我了满天繁星。”那午夜梦回的轻叹，那夜深人静的低语，那心有灵犀的默契，那情到深处的呢喃……多少回痴痴凝望，多少回默默等待……又是一年盛夏，又是一年繁星。
原来，夏天的味道，深深，浅浅，浓浓，淡淡。
《夏天》小学五年级描写作文9
不知不觉，这个夏天马上就要过去。
这个夏天，我的日记簿写满了美好的记忆。
这个夏天，感受到从未感到的压力，一个人耳朵里塞着耳机，躺在公园的草地上。当感到压力的时候，我习惯这样做，让自己的心情完全放松，把音乐的声音开到最大，闭上眼睛，深呼吸。似乎现在，这个世界只有自己，不断的放着静静地吉他声，给人一种舒服的感觉。
渐渐的，我睁开眼睛，望着天空。因为刚刚下过雨，所以草地还很湿，还留着淡淡的雨水香，后背湿透了，才做起来，依偎在松树旁边拿起刚刚买的新吉他，生疏的轻轻拨动旋律，虽然只是几个简单的旋律，嘴角却早已上扬，什么考级，什么考试，什么成绩，什么作业，什么忧伤，统统抛向脑后，这一刻，只属于我的时间。
瞧，天山的云像棉花糖般俏皮有淘气，一会儿是飞腾的骏马，逗着身边的小马；一会儿是慈祥的奶奶，抱着一个可爱的孩子，孩子仿佛在甜甜的笑着；一会儿是淘气的小猫，玩着毛球；最后，变成一抹红色，消失在无穷的天幕。
眼前出现了爸妈的熟悉的脸庞，我看见了他们头上的银丝，一滴泪落在嘴角，咸咸的，苦苦的，是啊，他们为我付出了那么多，而我，总是选择逃避压力，我也应该去面对现实了，我要努力，不让他们伤心，未来的路不知道合适才是尽头，只要我活着一天，就应该努力一天。为了自己，也为了爸妈。
逃离城市的压力，呼吸自然的味道，虽然好，但是，却不现实，在这个世界，不可能存在。
好想变成天空上的云，拥抱天空，眼看云渐渐走远，起身追随着云，追不上。是啊，我有自己的世界，活在现实中，就要接受现实，压力，就当游戏，管它最后成绩好坏，努力过就好！
这个夏天，体验到什么是压力，这个夏天，我触碰到，美丽的忧伤，这个夏天，学会生活在现实中。
《夏天》小学五年级描写作文10
寂静的夜晚，独自走在校园。刺骨冷风，刮得心灵发凉，手指疼痛，唯有左手握着右手，独自躲在无人的角落蜷缩着取暖。看着寒风吹着残叶飞扬，耳机开到最大音量。让自己逃避那份悲伤，那种寒冬的凄凉，却在夏日飘扬。一个人坐在曾经的石凳上，回忆……那份温暖，好似在身旁。伸出手，才发现它已是过往。
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
最好的感情是：没有恐惧。没有失去的恐惧、没有讨好的恐惧、没有怀疑爱的恐惧、没有见不到的恐惧、没有隐瞒的恐惧、没有对未来的恐惧、没有外在干扰的恐惧、没有压抑妥协的恐惧。没有恐惧，就能全然接受给予，爱在安全放松下只会累积。他可以是他，你依然是你。你们是纯粹安然的彼此。
我不是不悟，我是不悔。
人生就是偶尔承认一下自己所做的蠢事，然后偶尔接受一下别人所做的蠢事。
有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每一个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但是你已经不能拥抱他们。只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。
我想有一天，我跟一个人足够契合，我们可以一整天没有电脑、没有手机。可以吃着好吃的，听着音乐，聊着天南地北的话题，甚至于两两相望静静的坐一整天也很自然，无论友情，还是爱情。
我们应该把别人想得好一些，并经常对小事感恩。这与别人无关，因为他不需要知道你在想些什么。这样做只是令自己更快乐。
小的时候，容易把好感当喜欢，把喜欢当爱，把暂时当一辈子，这叫天真。
长大以后，容易把喜欢当好感，把爱当喜欢，把一辈子当暂时，这叫错过。
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
《夏天》小学五年级描写作文11
从树上隐隐约约发出的“知了”“知了”声中，炎热的夏天已经悄悄的走到我的身边！小狗耷拉着耳朵，伸出舌头散发热量，但是头上还是冒着豆大的汗珠，小狗不喜欢夏天。小鸡也不喜欢夏天，它讨厌强烈的阳光，它只能躲在树荫底下乘凉。不知道你们喜不喜欢夏天呢？如果你们问我的话，告诉你，我喜欢夏天里美味多样的冰激凌，但是我不喜欢夏天。为什么不喜欢夏天呢？盛开的荷花难道不美吗？夏天知了的奏鸣难道不是很美妙吗？夏天的青蛙难道不是很可爱吗？夏天的……虽然夏天的荷花盛开的那么灿烂；夏天的天然奏鸣曲那么优美；夏天的青蛙是那么勤劳、可爱。可是夏天同时也给我们带来的是炎热、变化无常的天气。
强烈的阳光煎熬着整个大地，就如蒸笼一般，有些地方被煎烤得寸草不生，夏天是多么的残忍。炎热让你感觉浑身无力，人们就只想睡下来休息，大半天都沉睡在梦乡之中，夏天像是一个恶魔，将人变得软弱，浑身都是汗流浃背，我不喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，我讨厌夏天。
夏天的.天气也是变化无常，刚刚是阳光明媚，一会儿就是淅沥小雨，刚下一会儿就停下来。刚刚就是万里晴空，这会就变成倾盆大雨，夏天的变化无常让人措手不及，一连许多天的强烈暴雨，导致很多地方发生洪灾，田地被冲毁，所有的庄稼拔地而起，有些土房弱不禁风，哪里扛得住洪水的突然来袭，坚硬的高楼大厦它也毫不畏惧，淹没一层又一层，整个城市都变成水的世界，排水工作很难进行，对人们造成很大的损失，大部分东西都被冲毁，电器进水后没一样能用，如果是纸钞的话一进水就等于作废，以后连纸张都不如，这样的天气变化无常，变化莫测，对人们造成很大的精神损失和物质损失，因为夏天的天气莫测，所以我讨厌夏天，我喜欢冬天。
我讨厌夏天！
《夏天》小学五年级描写作文12
夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上，看不见一小片蓝天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸满了水的海绵，似乎随时都可能掉下来。走在室外，呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有，令人有一种莫名的急躁。
突然，没有任何征兆的，豆大的雨滴润湿了地面，继而，变成了倾盆大雨。死气沉沉，压抑的气氛瞬间地爆发。屋外，一切喧闹的声音都仿佛不存在了，只有着雨点扑打地面所发出的有节奏的“噼啪”声，中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。
放眼望去，原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了，只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网，透过水晶网看，一切景物都是如此模糊，闪电原本犀利的光，也好像被淋了，一点儿也不刺眼，反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。
这么大的雨，打在身上，会有什么感觉呢？到外感受一下吧！雨点打在身上，像鼓点一样的快、密。冰冰凉，滋润着每一寸肌肤，也使心灵得到了无尽的净化，仿佛置身甘露之中，让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们，没有这种特殊之感吧。
雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空，碧蓝依旧，安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱，树木、草儿的叶子碧得刺人的眼，胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了，呼吸畅快了。
唯有一道横跨空际的彩虹，向刚从家探出张望的人们微笑，默默地诉说着刚才发生的一切……
《夏天》小学五年级描写作文13
走进花园，那里的花争奇斗艳、五彩缤纷，有紫的、有红的、还有黄的。不过最美的还是池中的荷花，它的花是粉红色的，散发着淡淡的香味，吸引了许多蜻蜓，那一片片翠绿的荷叶，象一把把伞立在水中。菜园里，紫色的茄子油光发亮，细长
的黄瓜披着翠绿的外衣，胖胖的冬瓜象一个个小娃娃。
夏天很热，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很凉爽。这个夏天经常下雨，下雨的时候，人们都打着花花绿绿的伞，非常漂亮。雨是位勤劳的小姑娘，她洗绿了树叶，洗红了花
朵，洗亮了街道，整个世界像变成了一个大水晶宫。
夏天是春、夏、秋、冬中最美丽的季节，喜欢夏天。
多彩的夏天
我忽然有一种想法：到室外寻找“夏娃娃”的足迹。
找呀，找呀，找到啦！在公园一角的一株桃树上，长满了翠绿的
嫩叶，中心还有几朵火红的花蕾，真漂亮呀！
夏天也在柳枝上。我
发现一排柳树上都挂着嫩绿色的枝头，风一
吹，就飘荡起来，像是披上了一层青绿的薄纱。
夏天又在花坛里。长着刺的玫瑰枝也出现了红色的花蕾，都绽放开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红、有的朱红、有的金
黄花瓣周围镶着红的边，多美呀！
忽然，我瞧见喷水池周围的草坪上停着无数只蝴蝶花，风一吹，
它们就摇晃着，像一只只蝴蝶在花草间飞舞。
夏天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了嫩绿色的新叶；高大笔直的水杉，树枝上也冒出了新芽；更有趣的是法国梧桐树的枝丫上，突出了半透明、青里带红的芽，就跟小小的佛手一般。 原来，树木到了夏天“脱旧换新”了。
我跟爸爸继续一路走，一路寻找，又在儿童乐园里找到了夏天。小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服，像盛开的百花一样，我觉得夏天也在小朋友的心里。
我望着这夏天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就象这夏天的
花园，处处是那样生机勃勃、万紫千红。
《夏天》小学五年级描写作文14
听，熟悉而又似远非近的知了声;看，一池碧水里的红莲早有蜻蜓立上头;嗅，空气中炽热的气息，火急火燎的萦绕在身边……原来是夏天来了!夏天可是我最喜欢的季节，我来跟你说说为什么我这么喜欢夏天。
夏天在哪里?夏天在清澈见底的池塘里。粉嫩而亭亭玉立的荷花驻足在微波荡漾的河水中，微风略过像轻盈风姿的少女，还像正在优雅舞蹈的芭蕾演员，曼妙多姿。一只只蜻蜓早已迫不及待的在池塘的上空盘旋，飞舞。荷叶绿的发亮，叶子的颜色像晶莹的翡翠又像亭亭舞女的裙，点缀着池塘的空隙。看到如此梦幻而又浪漫的景色，难免会让我想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
夏天在哪里?夏天在茂密的树林里。你瞧，青绿的草地中姹紫嫣红、五颜六色的野花，星星点点，好似在唱着歌炫耀它们的美。翩翩起舞的蝴蝶，劳碌可爱的蜜蜂，就像在举办着一场热烈欢腾的夏日狂想宴会。一只只闷笨而又聒噪的知了趴在树上欢乐地“吱吱呀呀”，广阔的蓝天中漂浮着几多“棉花糖”似的白云……
夏天在哪里?夏天在舒爽的冰箱里。炎热酷暑还未到，冰箱那清凉的“大肚子”里早已装满了盛夏食品。甜美柔滑的冰淇淋，酷爽冰镇的大西瓜，香甜醇香的果汁……这个“大肚子”好似一个神秘变幻的无底洞，取之不尽用之不竭!
夏天还是一个特殊、多变的季节。有人说它炎热，有人说它善变，有人说它沉闷……而我心中的夏天，永远是迷人惬意的。
这就是我心目中的夏天，我爱夏天!
《夏天》小学五年级描写作文15
夏天的风吹起来暖暖热热的，吹在人的身上更显得夏天的炎热了。总觉得心底有些不快，或许说是遗憾。因而经常地，会回过头去看看那个街角，视线直直地落到大街的尽头，寥无人影。
正午的日光让我变得孤单，影子差不多都离我而去。本想着形单影只已属孤寂，可现在，茫茫的孤寂里有我的一些。总该遗憾，那忘了的祝福始终没有脱口，而言语总是一下子落回心头。望着背影悄悄地在视线中虚无，也该沦为平静，徒留下一抹淡淡的哀愁。想挥手作别，站在车去人空的车站，可是来不及了，人已去，又奈何？
夏天的风带走我的温情，表情下子回到冷淡，不屑的目光在左右摇摆，心却早早地沉了下去。天边的白云，化作离别的想念，飘浮着，一会又散去，化作诀别的音符。低头，默数着自己的悲哀，朝着车站延伸向下一站的方向默默前行。
生命总是这样，在一站停靠，在一站别离，又向着下一站转移，不知这样的停靠站会有多少？于是，在日落的余晖中，回头看自己的身影，被夕阳拉得老长，生命似乎不再孤单。然而，有些遗憾是会长留的，也必须长留，就像刀刻的伤，结疤后退落，还是会有一款愈久愈深刻的伤疤。
遗憾中，我轻轻地数落自己，但只是轻轻，我不敢太沉重，或是太凝重。在命运的脚步声中，恰似灵魂在流浪，因了那些遗憾留下的美好。夏天的风曾吹过，但已吹落。