在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的玩具三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
玩具三年级作文 篇1
我家有许许多多的玩具，有活泼、可爱的小狗，有漂亮、美丽的芭比娃娃，还有十分威武的变形金刚，但我最喜欢的是那只米黄色的小熊。
这只小熊是妈妈带我去新世纪自己做的。小熊的耳朵是半圆形的耳朵，眼睛像两颗黑葡萄，又像两个黑钻石，嘴巴始终是微笑的，我还给它选了一件漂亮的黄色的小裙子。站在那里就是一个温文尔雅的小淑女。
我每天晚上睡觉的时候都要抱着“小熊”一起进入甜蜜的梦乡。有一次我和小熊一起下了舞蹈课在广场上玩儿，我们两个你追我逐的'跑着，忽然两个坏人出现了，抱起我们两个就跑，把我们绑在黑黑的小屋里。那两个坏人想把我们卖到很远的地方去，要我们听话，否则就杀了我们。我对小熊说：“不要害怕，我想办法救你。”但是小熊说：“姐姐我不怕，但是你也不要乱动，我一定会想办法救你的。”小熊趁着两个坏蛋出去的时候，用牙咬断绳子，帮我把绳子解开，让我踩着它的肩膀从窗户上爬出去，然后它自己跳出来。我们一块儿跑呀跑呀，跑到警察叔叔那里，警察叔叔把我们送到了家。见到爸爸妈妈后我放声大哭，我哭醒了，醒来后我的眼泪还挂在脸上。原来是场梦，我紧紧的搂着我的小熊。
小朋友们，现在知道我为什么喜欢我的小熊了吧！我喜欢我的“小熊”，它美丽、可爱、机智、勇敢，是我最好的朋友！
玩具三年级作文 篇2
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
玩具三年级作文 篇3
我有很多玩具有小汽车、游戏机、机器人、飞机、爆丸、蜘蛛侠、黑蜘蛛侠、猛毒、绿恶魔、赛车等等……
我最喜欢的玩具是我在肯德基买的三款游戏机，名字分别叫街舞高手、摇滚吉他手、劲舞四人组，是我分三个星期买的。只要有人买我就一直盯着他，除非他走了我才不盯着他。
有一个像录音机、有一个像音响、还有一个像吉他，一个能提高我们的速度、另两个能提高记忆能力。
有四款，可惜我只买了三款。
玩具三年级作文 篇4
从小到大我有数不清的玩具，期中我最喜欢的是一个陀螺，它的名字叫“光辉战神”，它是我5岁时爸爸送的礼物。
陀螺由一个红色的战神盖、一个铁的攻击环、一个蓝色的陀尖组成，外配置一个发射器和一条拉绳。陀螺属于持久型的，转动起来持续好几分钟，它曾经打败过许多对手，还曾经把对手撞出战斗盘。
读幼儿园的时候，我每天放学回到家第一件事就是拿“光辉战神”去跟朋友斗，许多时候它都能赢对方。
我爱我的陀螺，它是我物最珍贵的礼物。
玩具三年级作文 篇5
我有许多玩具，但我最喜欢的就是跟随我八年的玩具小熊，它叫计小熊，你想知道它名字的来历吗？是因为我姓计，它是一只小熊，所以它叫计小熊了。
它有一身金色的毛，一双黑溜溜的眼睛，透露出调皮的神情，两只小耳朵直直地立在头顶，特别有趣，还有它那可爱的小鼻子，像一颗小桃心粘在脸上，真有意思，它的胳膊和腿的长短差不多，直直地坐在那里，好像在说：“看我坐得多直，向我学习吧！”
它有一个特点：就是可以帮人化解愤怒的心情，有一次做数学作业的时候，因为有一道题怎么也写不对，我就烦燥得大叫，我看到小熊，对小熊说：“小熊，你有什么办法吗？”小熊仿佛在说：别着急，慢慢想，我相信你会写对的。于是，我平静下来，很快就写对了。
我很喜欢我的小熊，它能陪伴我入睡，带给我无限的快乐。