在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
我的母亲是一株蒲公英，生长在一片幽静的山谷中，她养育了我与我的兄弟姐妹，哺育我们长大，她给了我们一把大伞，将我们寄托给风哥哥，于是，我开始了自己的旅行……
我离开了山谷，漫游在蔚蓝的天空中，微风是我的伙伴，伴着我一起飞翔，我穿梭在云层之中，与其他兄弟姐妹一起玩耍、捉迷藏。不一会儿，我们分别了，我在这一望无垠的天空里展开了想象的翅膀，天空是一张白纸，白云与鸟儿是画笔，勾勒出一幅美丽的画卷。
风哥哥累了，把我轻托进一片树林，阳光从树叶中漏出，光线忽明忽暗，一条小溪从树林中穿过，树上的松鼠摇摆着蓬松的尾巴向我打招呼，风中夹着叶香，好不清爽。
我再一次飞向天空，天空中阴云密布，不一会儿下起了雨，雨如银针一样扎了下来，我浑身疼痛，想要躲避这场大雨，却无处躲藏，身子被“针”扎得遍体鳞伤。随之风来了，风“呼呼”地吹着，我被吹得晕头转向，却依然咬牙坚持，心里坚持着自己的信念，我要开花，开出一朵朵毛绒绒的蒲公英，尽管平庸，却依然美丽。风还在咆哮、雨还在怒吼，我抓着伞柄坚持着，直到彩虹出现。
我降落在一片平原上，遍地的小草和一棵挺拔的橡树，我静静的卧在泥土中，几天后，我冲破了坚硬的土壤，吸取着土里的养分，成为了一株蒲公英，开出了毛绒绒的小花。
慢慢的，我又将自己的孩子送走，寄托给春风，望着他们如当年的我，越飞越高，越飞越高……
六年级的作文 篇2
姥爷家庭院里长着六棵高大的香樟树，它们分别在门的左右两边，最近，我发现了一个秘密：
一天，我在院子门口，我无意抬头，发现东西两侧的香樟树有着天壤之别:西侧的香樟树长的十分让人难以入目，它的叶子少得可怜，而且蜡黄蜡黄的，像一位饱经风霜的老人;而东边棵呢，枝繁叶茂，而且郁郁葱葱，像一位年轻力壮的小伙。这是为什么呢?于是，我决定查个水落石出，我挤尽脑汁去想，但总是百思不得其解，这是，我想到了一个 天衣无缝的解释，：西边的那三棵香樟树的小枝很多，所以，抢着营养吸收，而东边的那颗没有什么小枝，所以吸收很好。于是我把这个想法告诉了爷爷，但是爷爷否认了我的这个想法，说：“你看看地面!”于是我看了看的地面，却一无所获。爷爷又给了我一些提示,“看看周围”这时我才茅塞顿开。我发现他们虽然都种在地面上，但是西面的香樟树周围都是水泥地，而东面的香樟树周围是草坪，这样下雨的话，西面的雨水会流进下水道，而东边的草坪就会尽情的去出水，这样在干燥的天气香樟树的根也能吸收到水份了,这是我才知道东边香樟树为什么长得这么好了!
只要留心观察，就会发现很多大自然中有趣的秘密!
六年级的作文 篇3
"春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那，小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂"春天如歌，春天似曲。春天是最美的季节。
春天是花红柳绿的季节，清晨淡淡的晨雾笼罩着山野太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出了山野清爽的面庞。
春天是生机勃勃的季节。春天到了，冬眠的动物也醒了，动物新村又热闹起来了。青蛙妈妈正带着小蝌蚪们游泳哩！动物小学的同学们也跟着老师去春游了！多么快乐哟！鸭妈妈也带着小鸭子们在池塘里找食物呢！
春天是风筝放飞的季节。春风姑娘笑眯眯地望着那些放风筝的孩子们，他们拉着风筝跑来跑去，可风筝飞不起来。孩子们的脸上隐约有些失望。风姑娘赶紧吹起了口哨。不一会儿，风姑娘身边多了漂亮而新颖的风筝——它们都在向她招手呢！地面上，孩子们又蹦又跳的，拍着手叫好，显然很开心。风姑娘也会心地笑了。
春天如歌，春天似曲！春天是一支美丽，欢快的歌，是春姑娘带给我们的最好的礼物！
六年级的作文 篇4
不知不觉，我已经在这个校园中度过了五年的快乐时光。我对这里的一草一木，都倍感亲切。校园如同一位变脸大师，变化出四季的魅力。
春天，校园如同从死一般的寂静中活了过来，万物复苏。草坪上的枯草如今已经全部焕然一新，个个生机勃勃，那嫩绿的颜色让每个人都为之赞叹。桃花开得正烂漫，一个个露出了粉红色的笑脸，也有些含苞欲放的，更像是一位害羞的小姑娘。火红的杏花，雪白的梨花，还有这粉红的桃花，组成了一副五彩缤纷的油画。
夏天，骄阳似火，大家纷纷跑到教学楼前的樟树底下乘凉，有两棵樟树枝繁叶茂，枝干一直能顶到三楼，那些叶子如同无数把扇子，为大家带来了一丝丝凉意，整个人顿时神清气爽。同学们在这些樟树下，度过了一个又一个愉快的夏天。那四季常青的樟树在夏日里，不知为我们送来了多少清凉。
秋天，杉树在秋姑娘的吹拂下开始打哆嗦了，身上的叶子也纷纷飘落下来。小草们的头上纷纷戴起了黄帽子，像是在向大家报告：秋天来了。食堂边的银杏树此时已被沉重的白果压低了头，如同一位绅士在鞠躬，一阵风吹来，就会有几片银杏树叶飘落下来。它们似乎还没玩够，于是飘得很慢，半天才落下来。枫树才是秋天的象征，那火红的枫叶老远望去，还以为是一团熊熊燃烧的火焰。
冬天，是我最喜欢的季节。冬天里，其他的树木都光秃秃的，惟独腊梅、松树、樟树依旧充满生机。最让我佩服的还是那腊梅。刺骨的寒风丝毫没有阻止腊梅的开放，它那旺盛的生命力，不仅让人想起了“宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句千古名句。
校园的四季，展现了大自然的鬼斧神工，我怎能不爱这片土地呢？
六年级的作文 篇5
在我的家中，有一个非常引人入胜的“景点”，那就是房间里的窗外的景色，既自然又美好。
每当清晨来临时，窗外会变成菜肴传来一阵阵清香，好像桌上那香喷喷的饭菜正向我呼喊，让我不得不起床去品尝。窗外也会变成让人眼睛休息的地方：记得有一次，我正在网上学习，突然觉得异常的累，于是便想休息一下。我起了身，向窗外四处张望：窗外的山上一片寂静，如同沉睡了一般。微风吹拂着我看着地大树，虽然年纪已大，但依然向我问好，向我招手，忽然，一只蝴蝶进入了我的眼帘，她翩翩起舞着，用优美的舞姿展现出了她的美丽，“叽叽喳喳！”原来是大自然中的“歌唱家”，他那清脆悦耳的歌喉是多么的优美，再加上蝴蝶的舞姿，好像是一对奇妙组合，而这片丛林就像是他们促膝谈心，互相歌唱的舞台。让人开心，让人快乐，让人兴奋，我就被这给吸引着强烈的吸引着。
我家的窗户外的景色不仅自然，还非常的美好。
有一次，我正在床上休息，突然看见窗外有一只年幼的小松鼠正在一根官道上兴高采烈地玩着，突然，小松鼠一腾空，一只手抓着管道，差一点就掉下去了，小松鼠在空中呼喊着，希望有人来救他。这时，我胆战心惊，毛骨悚然，非常想去救他，但我却无能为力。忽然，一只大松鼠路过，看见了，奋不顾身地营救了他。
看到此景时，我感到非常欣慰，大自然中这种互相帮助的精神，值得我们学习，我爱窗户外那清新四溢，团圆美好的大自然！
文笔看上去还比较稚嫩，但是可见写得非常用心。或许对于知识技能来说，这种态度更为重要。
六年级的作文 篇6
自从我的姥姥去世以后，我时时刻刻都在思念着她。尽管已经有几年了，但是姥姥的身影还一直浮现在我的脑海，她的一举一动都像放电影似的出现在脑海中。曾经妈妈带着我回姥姥家玩，姥姥最爱说：“霖霖乖啊，姥姥给糖吃。”说着，从糖盒里拿出一颗糖，还摸摸我的脸。当我把糖放进嘴里时，有一种甜甜的而又亲切的味道。我好想再有那种滋味啊！
小时候，妈妈带着我去姥姥家。一进门，姥姥便问我：“霖霖，在幼儿园乖不乖？”我回答：“乖！”
“来，你有好好加油啊！姥姥给一块糖吃！”
后来，爸爸妈妈给姥姥家安装了一台电脑和网线。
我教姥姥怎么开机，怎么上网，怎么关机……
姥姥学会了这些，她自己在电脑上找到一个站，姥姥对我说：“霖霖，咱俩比一比，《哈佛家训》看谁记得牢，我用电脑看。”
一个月后，我看完了。我兴冲冲跑到姥姥家，。姥姥问我几个问题，我对答如流，姥姥说：“嗯，没想到你还认认真真看了，给你一块糖。”有一天，我搬着两个凳子，搀着姥姥走出家门，坐在小院里晒太阳。我望了望姥姥，金色的阳光直射着姥姥那满是皱纹的脸满头的银丝在耀眼的光芒下闪着亮光。
老了，她真的老了。身体不像以前那样健壮了；走路也没有以前那么稳了。看着姥姥一天比一天瘦弱的样子，我忽然想到一个问题：如果有一天，姥姥离我们而去怎么办？
突然，姥姥对我说：“霖霖，在学校一定要好好学习啊！争取多拿几张奖状。等你小学毕业了，姥姥给你买一盒糖！”
我说：“嗯，我会好好学习的。您一定要说话算数啊！”
但是，谁都没有想到，那次见面，竟成了我们最后的道别。
那天傍晚，我看到妈妈满脸泪痕的回到家，坐在沙发上默默地流着泪。我问她怎么了。她也只是摇摇头，用纸擦着眼泪。在我的一再追问下，她告诉我了实情：姥姥去世了。
这个消息如晴天霹雳一般，我哭了起来。心想：姥姥，你怎么可以这样？为什么说话不算数呢？您说要陪伴我长大呀！我拿出曾经与姥姥的合影，看着姥姥脸上那灿烂的笑容，心中荡起滚滚波涛。耳边时时刻刻回荡着姥姥的笑声，重复着：“姥姥给你买糖吃！”
我们全家人都沉浸在失去亲人的无比悲痛之中。姥姥的音容笑貌总是在脑海中浮现。尽力回想着曾经那位慈祥老人的一点一滴。
姥姥，您知道吗？我这么多年来，有多么怀念您吗？虽然您已走了那么多年了，可是您的外孙女却迟迟不能忘记您。您的每一句话，每一个笑脸，每一个动作仿佛刻入我的.心里，随时可以翻看，无论在什么时候，都是充满温馨的。在我心里，您是最最珍贵的！我爱你，姥姥！我想你，姥姥！
姥姥，您放心吧！我会听话的！我会好好学习的！等我小学毕业了，我一定给您一盒甜蜜可口的糖果的！
我好想再有那甜甜的滋味啊！
六年级的作文 篇7
这天，我来到阳台，看见妈妈养的花草在阳光的照耀下熠熠生辉，特别是那棵玉树，格外引人注目。它长着肥肥的叶片，像一粒粒光滑圆润的大雨滴，枝干上的花纹有横着的、竖着的，好似雕刻出来的一般。真美！我可真想拥有一株这样的玉树！
“妈妈，我想种植玉树，你能给我一粒种子吗？”
妈妈听了，轻轻摘下一片玉树的叶子递给我。
“我是要玉树的种子，而不是叶子！”我生气地喊道。
“这就是玉树的种子，你只要把它平放在泥土里，就能长出玉树来。”
听了妈妈的话，我将信将疑，把这片叶子平放在花盆中，浇上水，耐心地等待奇迹的出现。
漫长的一个月过去了，我发现这片叶子竟然在花盆中扎了白色须根——这须根细若游丝，惹人生怜。又过了大约一周，玉树叶片的根部冒出了一粒芝麻般大小的嫩芽。就这样，一粒、两粒、三粒……大半年过去了，玉树的叶片越来越多，一株亭亭玉立的玉树呈现在我的眼前。
看着这娇俏喜人的玉树，我很是纳闷：植物不是需要种子才能生长吗？为什么一片玉树叶子就能生根长大呢？
原来，当玉树叶片平放在泥土上时，叶内的生长素和其他激素开始重新分配，向叶片下方的生根区聚集，在这期间，叶片内储存的大量水分和营养，也帮助它茁壮生长。很多的多肉植物就是这样繁殖的。
这次种玉树的经历，让我明白了不是所有的植物都要依靠种子来繁殖。大自然中还有很多奥妙，它等着我们用慧眼去探索发现。
六年级的作文 篇8
今天，我看了一幅漫画，心灵很受震动。画面中一对夫妻在像拧麻花一般在拧着一位老人，老人身下有一个盆，上面写着：父母积蓄。他们在做着最后的努力，还在一点一点地榨取着父母多年以来辛苦存积的油水。虽然这漫画有意夸张，但在这夸张的背后，却是对啃老一族的极度讽刺。
是呀，如此啃老，无论是谁都会觉得触目惊心。父母辛苦的努力赚得的积蓄，却被自己的儿女洗劫一空，而儿女的普遍反应却是麻木不仁。这就是啃老一族的一致表现。
啃老族们总会以各种方式向父母要钱，什么买车，买房，孩子上学，有的人还霸占父母的住处。他们会买高端的奢侈品来满足自己内心的欲望。自己没本事，就去搜刮父母。当父母也捉襟见肘时，他们就会吵吵闹闹，觉得父母生养了他就该负责到底。似乎只有把父母榨干，才会快意恩仇。
但这一切一切的原因，恐怕也有父母的一部分功劳呢。他们对子女娇生惯养过分溺爱，让孩子养成了靠天靠地靠父母，唯独不靠自己的毛病。使他们觉得自己来到这世上，什么人都欠自己似的。他们慢慢变得缺乏责任感，凡事不为他人着想，只顾自己的利益，更不会估计父母的感受，只会处心积虑去啃父母，这比当初地主压榨农民还要狠上千倍万倍呀！
奉劝那些啃老族们手下留情吧！只有自力更生，付出努力，才能闯出一片好天地，如果哪天父母不在了，你们还能怎么办！
六年级的作文 篇9
我这个从未有过心事的人，最近也有一桩心事。
临近毕业，我发觉班上的同学变了，变得好陌生。以前，如果一个同学学习上有了疑难问题，大家都会热心帮助，让这个同学学懂。如自己有讲错了讲漏了的地方，还主动找另外的同学来给这个同学讲清楚。现在却不同了，大家各自心里打着小算盘：我告诉他了，他成绩提高了，岂不又多了一个竞争对手？何苦呢，我可没有青松那样的品格。于是乎，以前那个热心真诚的集体不存在了，变成了一个冷漠的“竞争”集体。
星期三，数学测验。我拿到卷子认真地做起来，开始还顺利，做到卷末被一道应用题给难住了，冥思苦想了好久，直到打铃前十几分钟，也没做出来。此时，同桌交了卷，回到座位上，不住地催我：“快交！快交！越检查越糊涂，没错的地方也改错了。”我犹豫了一下，决定不交为妙。“丁零零……”铃响了，老师催促大家快交卷。我正想起身交卷，忽然间思路理清了，也可以说是灵感来了。竟把那道题做了出来。
我的心情突然愉快起来，可同桌却神色沮丧，很有些惋惜地说：“唉！还是让你做出来了！”
我当时不解，问：“你说什么？”
“我说到底让你做了出来，我又完了！”
我明白了他话中的含义，很吃惊，也很生气，冷冷地回了他一句：“我当你那么关心我的成绩呢！原来是想我多扣几分啊！真没想到！”
“有什么大惊小怪的？这就叫‘竞争’！”
竞争？难道这就是竟争？怎么同桌的理解竟是这样狭隘？我感到一阵迷惑。
我不由想起一位好友对我说过：有个同学上课和周围的人说笑，回到家却暗暗用功。他的成绩没受影响，其他同学的成绩却下降了。
我耳闻目睹，像这样用各种方法击败“竞争”对手的同学还不少呢！
自从班上出现这种事后，我老是在想：“难道这就是竞争吗？这样做对不对……我认为应该是在互相帮助的基础上共同提高，力争上游；而不应该采用不光彩的做法，压住别人，突出自己。”俗话说：“一花独放不是春，万紫千红春满园。”一个人纵有天大的本事，也建不成“四化”，只有靠大家的力量才能把祖国建设得更加美好。
离毕业只有几天了，这种“竞争”的事愈加多了起来，我真担心同窗6年的友谊会为此化为乌有。