【精品】我是班主任作文六篇

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在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的我是班主任作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】我是班主任作文六篇

我是班主任作文 篇1

假如我是一名班主任……

我以前就是班主任,当了好几年了,不过因为学校房舍改造,合班上课,自己是数学老师,这一学期就没再担任,估计学校三层楼房盖好就要分班了,自己还得当啊!

想当好一名班主任,看似容易实际难,要达到人家魏书生的境界更是难上加难,每个班主任都有自己摸索的的一套方法,只要实用,无所谓好坏。

如果我要重新当班主任,我有我的一套方法,估计比较新颖,比较实用。下面就浅谈一下:

1、快乐感染法:创造快乐的育人环境。方法很多:课前一支歌;上课起立时说名言警句;课上讲有教育价值的小故事等。点滴熏陶,改造每一位学生。在快乐中成长,进步。

2、责任明确法:明确每个学生在班里的责任,向魏书生学习,让每个学生都参与班级管理,量化考核,使每个人都感觉到自己是班级的一份子,是班级的小主人,有了责任,就有了担当,就会自觉地约束自己,维护班级的利益。

3、潜移默化法:点滴教育,滴水穿石,不怕罗嗦,每天都给学生讲做人的道理,要想学习好,必须要先学做人,每天要求学生对别人说5个以上“对不起或谢谢”,韩信点兵,多多益善,每天帮妈妈做一次家务,每星期帮妈妈洗次脚等,每天都要专人记录,还要不定时打电话家访,看回家是否如实做了,这样坚持一段时间,班风肯定大变样,人人讲礼貌,个个懂孝顺。班风变了,学风自然就好了。

4、……

方法还有很多,有时间继续介绍。这不我的妻子喊吃早饭了,吃过饭还得去卖东西,今天又得忙一天,但愿有个好收成。以后每天早上6点起床,码到7点码两篇,感谢子欣班主任对她的关心与帮助,她的进步很大,特别是语文。期待您的评论,我们可以互相交流,也希望您能介绍一下自己的高招。

我是班主任作文 篇2

“在所有主任中,权力最小的是班主任;在所有主任中,对人类贡献最大的是班主任……。”

在一篇赞颂教师的文章里,我曾见过这样的语句。的确,我们的班主任在社会上的权力只能管五、六十个孩子,然而我却要说,他们正是那些摩天大厦的基石,在无声地工作着,奉献着;他们又是人类横渡知识海洋的艄公,帮助人类到达那风光的彼岸;他们是智慧的化身,是知识的传播者,也是人类灵魂的引擎……假如我是班主任,我会视我的学生如亲兄弟,亲姐妹一般。我将同他们一起学习,课上做严师,课下做挚友。教他们知识,我要倾己所有。我还要去丰富同学们的课余生活,如开展有益的“歌咏会”,“学习方法座谈会“。我还要让同学们将教室周围的垃圾清除干净。乘着大好春光在那里种上花,从而为师生们创造一个良好的学习环境。假如我是班主任,对于同学们的学习情况,我自然是加倍关心了。因为作为班主任抓好学生的各科学习是天职嘛|对于那些各科不平衡发展的学生,我一定悉心为他们排忧解难,热心地替他们同各任课老师“牵线搭桥”,从而加强薄弱环节,让他们尽力做到各科平衡发展,将来更好地为祖国服务。假如我是班主任,对那些被有些老师认为是“调皮大王”的后进生,一定会不闻不问;我要用自己的一腔热血去帮助他们。我坚信“只要功夫深,铁棒磨成针”这句古训的正确性。我就不信那些“调皮大王”的身上就没有闪光点?

难道他们不可能成为有用之才?我不但要自己帮助他们,而且还要依靠集体力量,带动他们前进,因为他们也是班级中的一员。总之,假如我是班主任,我坚信自己一定会做好同学们的师表,当一个合格的,深受同学们喜爱的班主任。

我是班主任作文 篇3

如果我是班主任,我会先和同学交朋友,了解他们以前的班主任是什么样的,如何对待他们,然后了解他们以前的学科。如果纪律不好,我会按照同学说的按照同学的意见整顿班级,改变班级风格。因为我每天都想把流动的红旗挂在家里,不让别人拿走,让我每天都能享受。

如果我是班主任,我会每周带唯一一节课给学生讲他们的心理话,我一定要敞开心扉。

如果我是班主任,我会像心理健康老师一样对同学温柔。即使有人在课堂上捣乱,我也会在不打断过程的情况下,把学生分分合合,让同学们开开心心地上完一节课。

如果我是班主任,我会像四年级班主任一样学习。我会找到那些不善于学习的人,和他们交谈,然后实施一带一路倡议中的.“行动”。一带一带是不错的。一个同学带坏了一个同学,直到学习成绩提高才“放手”。

如果我是班主任,我会叫出一些打过架的人,把事情的经过说清楚。那么,谁制造了麻烦,谁就要承担一半的责任。那大家就公平了。

如果我是班主任,我会把全班分成八个小组,每个小组都有好的和坏的。没有一个小组会选一个组长,让组长取个名字,哪个小组每次考试平均分最低,哪个小组受罚。哪个小组第一,哪个小组成员一周就能成为班委。至于处罚,我还没想好。等我想想再说吧。

我是班主任作文 篇4

班主任,是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任,他带领的那个班会蒸蒸日上,如果是一个不称职的班主任,那么班级就会日渐衰落。其实,能不能做好班主任,是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力,制定班级计划,还要根据平常的行为习惯,再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责,与管好班集体的方法。

如果我是班主任的话,我会像上面那样做。

如果有一位同学,平时成绩很好,可是一次期末考试,考差了,是因为太紧张,发挥失效,我会告诉他:人有失手,马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败,总结失败原因,下一次就会成功了,不要老在一个地方摔跤,但摔跤并不可怕,只要爬起来,继续向前走就对了。失败是成功之母,失败后,在经过自己的努力奋斗,成功就在不远处。下一次,这位同学,就会总结失败原因,考试就不会怯场了,也不会应为紧张,担心害怕,而考不了好成绩了。

如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病,我会让他将心比心,让他想一想,如果自己是老师,下面的学生在讲话,大吵大闹,一点也不遵守课堂纪律,还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场,老师还拼命的用尺子敲着桌子,叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话,那他以后也就不会这样做了。

假如我是班主任,我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案,在与家长一起沟通,商量。在按照实际情款不断的改善,完善这方案,使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。

我是班主任作文 篇5

我的梦多得像天上的繁星,有时梦见自己是为人类造福的科学家,有时梦见自己是可爱的小精灵,有时梦见自己是救死扶伤的医生,有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。

以前,我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次,我的家庭作业忘抄了,第二天到了学校,老师让我把没写的作业写三遍,此时我不高兴了,但不得不硬着头皮写,才写了一半还不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间,终于写完了。我伸伸懒腰,打了一个长长的哈欠,此时,我是多么想当一名老师呀!

我当老师时,不会给同学们留太多的作业,让他们自由支配剩下的时间,使他们浸在快乐之中,不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时,我会幽默的说:“你真是个好孩子,考了个鸭蛋给父母吃,他们一定会很高兴的。可是考100分更好,就有两个鸭蛋吃了,对了,还有一根香肠呢。”

假如我是老师,我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时,我会走到他身边,俯下身子,认真倾听他们的心声,尽量帮助他们排忧解难,让他们快乐成长。

当同学们快乐时,我会问他们为什么高兴,然后同他们一起哈哈大笑!

假如我是老师,我不会整天把同学们闷在教室里,我也要在课余时间带他们到户外去玩耍,在玩耍中学到知识,让他们能开开心心度过每一天!

我是班主任作文 篇6

假如我是班主任,哦不对,应该说是我本来就是(11)班班主任,原因就在于那一天。

那天,汪老师觉得(11)班孩子智商太高,自己难以继续教下去,就把班主任这光荣而又艰巨的任务交给了我,还用力地拍着我的肩:小伙子,我老了,没有更多的精力教你们了,所以,我想到了你,你是全班最优秀的,这千斤重担只有你能扛住。言罢,汪老师潇洒地一甩头,头上短而挺得白发尽展现在我眼前,我心中不禁有一丝酸楚,这些白发代表着汪老师在(11)班任教这么些年的风雨与坎坷,这时,汪老师捂着嘴,轻微地咳嗽了一下,向走廊深处走去,给我留下了一个沧桑的背影。

自从那以后,我就成了(11)班班主任。某一天,我去班上上课,发现某些同学因成绩考砸而垂头丧气,耷拉着脑袋,有些萎靡不振的感觉,惟有王海兴,何近悠,胡灿婷等人翘着二郎腿,得意洋洋的四处张望。

我让同学们先预习,把考好的几个,叫出叫出教室,把他们带到僻静的小花园里,找了个地方坐下。

紫藤萝开得正旺,一簇簇的,都想让我们看到它的点点滴滴,而海兴他们也一样,以为我要表扬他们。

“海兴,近悠,你们的成绩已在班中前头了,后面的一时半会也追不上来,所以,我为了增加后面同学的自信心,把你们每门成绩都减去30分,你们只要保证不退步,在争取进步就好了。”

海兴他们似乎不懂我的用意,似懂非懂地点点头,就匆匆跑回了教室。

这之后,被称为毕达歌迪拉斯的杨宏达,就常常考第一,信心也越来越足,成绩与海兴他们也不相上下了,接着,我又把杨宏达钱佳宁,应秉超等人叫去,对他们说与王海星他们说的一样的话。又过了一段时间,诸葛一凡等人的成绩也有了明显提升,在中考即将来临时,她们的成绩也与海兴他们平行了。

成绩公布那天,王金战刚好路过五中,看到(11)班占了五中前47名的宝座,成绩不亚于他的学生,惊得手提包都掉了。他沉思片刻,整整衣服,来到我们班,毕恭毕敬地对同学们说:“如果大家愿意,欢迎来到敝人的学校就读,并在我班上课,还有你们的班主任,王老师,也欢迎您来我校教学,工资10万每月并且是我们班副班主任。”

我与同学们欣慰地点点头,屁颠屁颠地去那报名了。事后,汪老师来找我,有话对我说,由于我比他高了一大截,就微蹲着身子,与他对话。他如一年前一样,拍着我的肩膀,响亮地说:“小王,没看错你啊!说完,又甩给了我一个潇洒的背影。