无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的课余生活作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课余生活作文 篇1
以前，我家附近都是山，我就像野孩子一样，自由自在。而课余生活也就随着季节的变化而变化。
春
春天，万物苏醒，我们全家人就兴高采烈地上山去挖春笋。
我们开始挖竹笋了，由于爸爸妈妈小時候在农村长大的，所以找和挖都快得很，很快就挖到了几根竹笋。而我却一根也找不到，更别说挖了。我没辙了，只好向他们求救，爸爸告诉我：“别急，慢慢来。做什么事都要有恒心，你怎么能现在就放弃了？加油，好好找！看看哪里有凸起”我听了他的话，更是瞪大了眼睛找。忽然，我看见了一个地方凸起来了。我小心地把树叶扒开，果然，下面有一根春笋！我马上动手挖了起来。不一会儿，一根春笋被我向战利品一样高高地举了起来。
夏
夏天，烈日炎炎，而水果正好能解暑，现在该是摘杨梅的时候了！
大家带好棍子，提上篮子，一起上另一座山摘杨梅。我们到了山上，已经有很多人在各自的土地上摘了。我们当仁不让，拿起棍子就捅。半天下来，也有了两筐天然杨梅了！于是，奶奶就分一部分酿杨梅酒，一部分放冰箱。
秋
秋天，果实累累，有一种“万”里飘香的花开了。快和我一起去摇桂花把！
我家附近就有很多桂花树。我们摇时，先在地上铺上一层塑料，然后抱住树干使劲摇，桂花就会争先恐后地往下落。才一会儿功夫，塑料纸上已经铺满了一层新鲜的桂花了。桂花晒干后可以煮汤圆，可以泡茶，还可以送给亲朋好友。
冬
温州的冬天没有杭州冷，所以不会下雪，只有阳光，一直那么温暖。
其实，端出椅子，和家人一起晒太阳，也是很幸福的事。如果累了，闭上眼睛可以小睡一会儿……醒来后，太阳依旧那么温暖，身边坐着的，依旧是爸爸妈妈，只不过，身上多了一条小而温暖的毯子，仅此而已……
别人的课余生活是会变的，但我希望，我的课余生活，永远都这样……
课余生活作文 篇2
假日里，我的课余生活真是丰富多彩！爸爸带我去学游泳，我像鱼似的爬入水中。
我第一个学游泳的动作是在水中憋气，我带上游泳眼镜，我一下子就在水中憋气憋了快到一分钟。第一个知识我感觉我做的还可以。
我开始做第二个游泳动作，第二个动作是在水中飘浮，我在水中飘浮的时候，总是沉下来，我感觉特别难学，最后，我学了一两天，终于飘浮了起来。
我开始做第三个游泳动作，第三个动作是手脚来回摆动。手的摆动我一学就会了。脚的摆动我学了好几次都没有学会。我使劲的摆动摆动，不一会儿才学会呢！
一天又一天的过去了，我终于学会了游泳。
又有一次，我和爸爸又来到了游泳池，看见许多人从滑滑梯滑到水中，我和爸爸也去尝试了一下，我感到特别恐怖，感觉是从天上哗的一声滑下来。
这次的课余生活真快乐!
课余生活作文 篇3
我的课余生活不是在安静的图书馆，也不是在喧哗的大街上，而是在我喜欢的舞蹈教室。
六岁那年的一天我在电视上看见一名出色的舞蹈家站在舞台上跳着优美的舞姿，我真羡慕她，于是就对爸爸说：“我要学舞蹈，我也要成为一名出色的舞蹈家，我要学跳舞”，爸爸毫不犹豫地说：“好，明天你就去学跳舞”。
第二天，我迫不及待的来到了舞蹈教室，哇！教室里贴着许多关于舞蹈的图片，我开心极了，但是在我们在下竖叉的时候好疼，老师让我们使劲往下按，我觉得我就像断了一根筋，那么痛，这时老师过来压我了，“好痛啊”我低声的叫了起来，又到下腰的时候我完全下不去，我刚把身子往后仰，可是太晕了，差点摔倒，于是老师就过来连忙扶我，经过一次次失败终于成功下去了，可是老师刚松手，我重心就到了左脚上，我一下子就摔倒在地上了，这时我心想：早知道有这么难就不学了，可是学费已经交了，不可以退了，我真是倒大霉了。俩个小时终于过去了，真是度日如年啊，放学了，我对妈妈说“妈妈：跳舞真的好难”，于是妈妈鼓励我说“孩子，失败乃成功之母，你要好好加油，只要好好努力就一定可以成功！”听了妈妈的话我下定决心，要更加努力，不负众望。两个星期过后，我的腰就像面条一样柔软，我的竖叉可以下成一条直线，腰也可以随时下去。
从这件事中，我明白了一个道理：失败是成功之母，没有最初的失败，就没有最后的成功。
课余生活作文 篇4
我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们非常喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。
丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。
今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放！”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索！
我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了！”
正在这时候，他的`老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试？”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放！”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带好像卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”时丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了？”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了？”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点！”我抬头一看，不好！风筝在往下降！梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降！”谁知正在他们得意时，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术？”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。
比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦！
课余生活作文 篇5
我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步……可我最喜欢的是下跳棋，它可以让我动脑子增加思维。
每天下午，做完作业，我和爸爸妈妈就一起下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。
我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自己的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊!第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。
轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了，我败下阵来。
跳棋，不但丰富了我的课余生活，而且让我的一家的生活多姿多彩。
课余生活作文 篇6
下课了，我和同学们玩捉迷藏。石头、剪刀、布！我输了。但是，我知道他们的绝密藏身地，我很快找到了他们。
我们接着比赛跑步。我一个马步向前，我就跑了第一名，我说：你们跑得太慢了，我几步就追上你们了。
后来，我们又玩了一二三、木头人。开始的时候，我淡定地站着不走。后来，我跑得非常快，结果还是被发现了，我又改变了战略，慢慢走，结果我赢了。
我的课余生活就像鱼儿在大海里自由地游着，丰富又多彩。大家一起来说说自己的课余生活吧！
课余生活作文 篇7
曾经有一段时间，全班风靡起陀螺。
不知是谁起的头，总之就这样一传十，十传百的散开了，那时的课余生活可全被陀螺霸占。
这自制陀螺的做法可讲究的很：先准备一个修正带里的齿轮，再找一根可以插入齿轮中间小孔的木棒，尽量找粗一点，底部平整的木棒，这样可以使陀螺转动时更加平稳，转得更快，然后用双面胶在木棒中部绕几圈，使木棒正好能粘进齿轮的小孔，注意：木棒的“头”和“脚”都要从齿轮中伸出来。这样一个初级陀螺就完成了。
手巧的同学会给陀螺多安几个大小不一，颜色各异的齿轮，使陀螺更加华丽，转起来就像一个彩虹圈，不过有的同学弄巧成拙，装饰过多，木棒承受不住，陀螺也就笨手笨脚，转不起来，像个滑稽的马戏团演员。
那段时间，我可是三天两头买修正带，没少被家里人骂。
如果你陀螺做得好，那操作起来也没什么问题，只用两指捏住陀螺上方的柄，在转动柄的同时，松开两指，陀螺就开始轻灵快速的旋转，像极了水族馆海狮表演时在水中顶着彩球灵活转圈的样子。
一个人玩固然有趣，但双人PK才是最火热的玩法。
一到课下，班里就炸开了锅，地上，桌上无一不是陀螺赛的战场。瞧！那里的比赛最为激烈，攒了一圈黑脑袋加油助威，只见甲方的陀螺转得极快，化成了一片彩色的影儿，乙方陀螺比对方大了一圈，气势十足，但略显笨拙。啊！甲方陀螺开始向乙方移动了！“看我佛山无影腿！”甲方同学得意扬扬，率先“发难”，“哼！我的钻石防御怕你不成！”乙方同学毫不服输。“撞啦撞啦！加油呀！可别关键时刻掉链子”围观的人也忍不住为比赛的人紧张，小陀螺持续“进攻”，唉，大陀螺“力不从心”太过笨拙，没撑多久就被击败，最终甲方获胜，此时上课铃也及时敲响，围观的同学纷纷散开。
到了上课，我还沉迷于刚才的激战，意犹未尽，手痒痒的忍不住拿出陀螺玩，却没发现虎视眈眈的老师已在身边，果不其然，我那鏖战犹酣的陀螺被没收了。
但我依然痴迷陀螺，陀螺让我的课余生活充满乐趣！
课余生活作文 篇8
一根粗而短的笔，加上一个笔帽，就凑成了一支独特的笔。用这个简单的工具，做一次笔尖上的活动，用触觉度过轻松愉快的时光。
每逢周末，林老师都在课余时间教我学习硬笔书法，回想起第一次练字时的情景，还真有趣呢!
我目不转睛地盯着林老师，要学习第一招——坐姿。林老师要求我们快而正地坐好，后背挺直，脚放地，我照做了，心想：嘿嘿!易如反掌。我正得意扬扬，第二步又来了——握笔姿势。林老师先将大拇指和食指捏住离笔尖一寸的地方，再调整笔尾的方向，在虎口的上面一点形成一个握拳状，里面的大小正好可以放一个鸡蛋。我按老师的示范，灵巧地完成了这个动作。
可是，第三步有些让我头皮发麻——林老师让我们写一个“米”字。只见林老师那娴熟的动作在纸上舞动着，而笨拙的我却急得焦头烂额，横不像横，竖还歪倒在两条线的某个点。我环顾四周，大家也急得团团转，有的不知所措，有的满脸愁容，有的捶胸顿足……我努力让自己平静下来，加油!我一次又一次地尝试，只差两笔了，心中有些小得意。我学老师的样子，把最后一笔写完，开始有些小激动。此时，“拦路虎”出来捣乱了。呀!不好，捺变成一条曲线!这该怎么办才好?经历了“九九八十一难”，我的字终于“起死回生”了。我激动万分，一遍又一遍地欣赏自己的杰作。仔细一看，唉，这字也大太了吧?原来是横和竖写太长了……经过反复训练，我终于成功了，我欣喜若狂，迫不及待地向老师展示成果。
此后，每天一有时间，字都会在我灵巧的笔尖出现。字的多变形态和笔的细腻触感，让我在享受乐趣之余，学会挑战困难，关注细节。