七年级对数的认识的发展水平测试题及答案

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一、填空题(每题3分,共30分)

七年级对数的认识的发展水平测试题及答案

1,请在横线上填上合适的一个数:8,12,16,20,___.

2,比较大小:0___-0.0021,___.

3,计算:-2÷×2=_____,=____.

4,某停车场,从上午6点开始有车辆出入.从6点到7点开进20辆,开出14辆,7点到8点开进10辆,开出12辆.如果停车场原来是空的,那么8点时,停车场有___辆汽车.如果每辆车收费2元,那么到8点时,停车场共收到___元.

5,根据语句列式计算:①-6加上-3与2的积:___;②-2与3的和除以-3:;

③-3与2的平方的差:___.

6,在横线上填上适当的数,使等式成立:⑴___;⑵8-21+23-10=(23-21)+___;⑶-3×23=-69+___.

7,对正有理数a、b定义运算如下:a※b=,则1※2=___.

8,观察下列各式:1×3=12+2×1,2×4=22+2×2,3×5=32+2×3,…,请你将猜想到的规律用自然数n(n≥1)表示出来:___.

9,某整数,若加上12,则为正数,若加上10,则为负数,那么这个的平方为___.

10,设f(k)=k2+(k+1)2+…+(3k)2,则f(4)-f(3)=___.

二、选择题(每题3分,共30分)

11,在M1=1500000000,M2=2900000000,M3=4500000000,M4=5900000000四个数中,存在两个数,其中一个数是另一个数的3倍,这两个数为( )

A.M2与M4且M4=3M2 B.M1与M3且M3=3M1

C.M1与M4且M4=3M1 D.M2与M3且M3=3M2

12,已知=5,则a的值为()

A.6B.-4C.6或-4D.-6或4

13,如果a+b<0,并且ab>0,那么()

A.a<0,b<0b.a>0,b>0C.a<0,b>0D.a>0,b<0

14,对于非零有理数a:0+a=a,1×a=a,1+a=a,0×a=a,a×0=a,a÷1=a,0÷a=a,a÷0=a,a1=a,a÷a=1中总是成立的有()

A.5个B.6个C.7个D.8个

15,下列语句:①若a是有理数,则a÷a=1;②25+25=25(1+1)=26;③绝对值小于100的所有有理数之和为0;④若五个有理数之积为负数,其中最多有3个负数.其中正确的是()

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

16,如果+(-1)=1,那么x等于( )

A.或- B.2或-2 C.或- D.1或-1

17,若=3,=5,a、b异号,则的`值是( )

A.2 B.-2 C.8 D.-8

18,a为有理数,下列说法中正确的是( )

A.(a+)2是正数 B.a2+是正数

C.-(a-)2是负数 D.-a2+的值不小于

19,下列说法正确的是( )

A.如果a>b,那么a2>b2 B.如果a2>b2,那么a>

C.如果|a|>|b|,那么a2>b2 D.如果 a>,那么|a|>|b|

20,四个互不相等的整数a、b、c、d,如果abcd=9,那么a+b+c+d=()

A.0 B.8 C.4 D.不能确定

三、解答题(共40分)

21,比较下面两算式结果的大小(在横线上填“”>、“<”、“=”)

(1)43+322×3×4;

(2)(-3)2+122×(-3)×1;

(3)(-2)2+(-2)22×(-2)×(-2).

请你通过观察,探究出上面结论的一般规律,并用字母表示出来.

22,计算:++++++++.

23,计算:2-22-23-24-25-26-27-28-29+210.

24,求的值(n为正整数).

25,2005-2004+2003-2002+2001-2000+…+3-2+1-.

26,(++…+)(1+++…+)-(1+++…+)(++…+).

27,如图是一个数值转换器,按要求填写下表:

x-123-2

y1-363

输出值

28,明明在家玩电脑,并在电脑中设置了一个有理数运算的程序:输入数a,加上“※”键,再输入数b,得到运算a※b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷(a-b).

(1)求(-2)※()的值;

(2)芳芳在运用这个程序时,屏幕显示:“该操作无法进行”.请你猜想芳芳输入数据时,可能出现了什么情况?为什么?

29,(1)阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示实数a、b,A、B两点之间的距离表示为∣AB∣.

当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;

当A、B两点都不在原点时,

①如图2,点A、B都在原点的右边∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;

②如图3,点A、B都在原点的左边,∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;

③如图4,点A、B在原点的两边,∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣=a+(-b)=∣a-b∣;

(2)回答下列问题:

①数轴上表示2和5的两点之间的距离是___,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是___,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是___;

②数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离是___,如果∣AB∣=2,那么x为___;

③代数式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值时,相应的x的取值范围是___.

参考答案:

一、1,24;2,>、>;3,-8、0;4,4、60;5,(1)-6+(-3)×2、(2)(-2+3)÷(-3)、(3)(-3)2-22;6,(1)、(2)8-10、(3)-5;7,;8,n×(n+2)=n2+2n(n≥1,是自然数);9,11;10,356.

二、11,B;12,C;13,A;14,A;15,B;16,B;17,C;18,B;19,C;20,A.

三、21,(1)>;(2)>;(3)=;a2+b2≥2ab,当a=b时,等号成立;

22,原式=+++…++=1-+-+…+-+-=1-=;

23,提示:方法1:可以利用关系式2n=2n+1-2n,方法2:设S=2-22-23-24-25-26-27-28-29+210①,则2S=22-23-24-25-26-27-28-29-210+211②,再由②-①,得S=22-2+22-210-210+211=-2+8=6.

24,因为无论n取什么正整数,+=0,所以原式==,①当n为奇数时,原式==0;②当n为偶数时,原式==.

25,[(2005-2004)+(2003-2002)+(2001-2000)+…+(3-2)+1]+(-)×=1×1003+×1003=;

26,设a=++…+,b=++…+,则原式=;

27,略;

28,(1)(-2)※()=-{2[(-2)3-1]-2}÷(2-)=-4,(2)有两种可能:①输入了b=0,因为0没有倒数,所以电脑无法操作;②输入的a、b两数相等,因为a=b,则a-b=0,0不能作除数,所以电脑也无法操作;

29,(1)3,3.4;(2)|x+1|,-3或1;(3)-1≤x≤2.