作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学活动教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目的：
1、激发幼儿探索自然现象的`兴趣。
2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系，发展幼儿的思维能力。
教学准备：
电脑课件、录音机、磁带、幼儿操作材料和玩具若干、笑脸娃娃、哭脸娃娃。
教学过程：
（一）开始部分：听欢快音乐拍手进教室。
（二）基本部分：请幼儿观看昨天户外“找风”游戏的录像。
探讨：
（1）你是怎样找到风的？
（2）你是怎么感觉到风的？
（3）教师小结，请幼儿欣赏风的课件。
2、请幼儿在活动室里寻找风，发现风，变出风来。
（1）请幼儿自己探索变出风来。
（2）教师出示材料，请幼儿利用操作材料变出风来。
（3）探讨：你是怎样变出的风？
（4）请幼儿观看课件：“风从哪里来”。
3、小朋友，在我们的生活中有各种各样的风，你知道都有哪些风吗？
教师结合课件简单评析小结。
4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃，引起幼儿兴趣。
（1）请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边，不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边。
（2）为什么喜欢（不喜欢）风？（配合图片展示）
（3）教师和孩子一起统计得分并小结。
5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识。
（1）请幼儿观看课件
小朋友你们知道吗，风还有许多好处和害处，让我们一起来看看吧。
（2）讨论：台风。龙卷风力量强大，给人们造成了许多危害，怎样才能控制这些风呢？
（三）结束部分：
（1）请小朋友来当小小科学家，让风来为我们做好事。
（2）听音乐拍手出教室，自然结束。