音乐课是学生们都比较喜欢的一门课程，下面是小编整理的读书郎儿歌课件，希望对你有帮助。
读书郎儿歌课件一
设计意图：
在主题“我要上小学”中带着孩子们在参观小学活动后，孩子们都非常希望自己也能很快成为一名背着书包的小学生，大家的情绪都很高涨，纷纷交流和小学生们的交谈情况：上学要考试，考试不好会被批评。学习好了可以作中队长……孩子们对上小学既有向往又有些担心，所以我预设了歌曲“读书郎”，通过历届歌曲内容，熟悉歌曲旋律，帮助孩子们用不同的形式演唱歌曲。同时进一步地激发孩子们上小学的强烈愿望。
活动目标：
1、在感受、理解歌曲的基础上学习演唱歌曲，尝试不同的形式演唱歌曲。
2、能较恰当地表现歌曲情感，产生入小学的愿望。
重难点：尝试用不同的形式演唱歌曲。
活动准备：
与歌词内容相关的图标，黑色记号笔
活动过程：
一、小儿郎上小学 。
1、聊聊小学生上学路上的情景
2、出示“小儿郎”了解小儿郎的生活环境及要上学的愉快心情。
3、他和你们一样吗？哪些地方不同？
4、今天的小儿郎为什么这么开心，他要去哪里？——引出歌曲的首句并范唱。
二、上学路上——学习并演唱歌曲
1、教师范唱，幼儿倾听、理解歌词并初步跟唱。
2、唱好歌曲中的装饰词。
引导语：歌曲中有些有趣的字，我们来听听吧
3、教师引导幼儿倾听，作出标记并尝试演唱。
声音轻重有变化的演唱歌曲。
教师与幼儿用轮唱的方式演唱歌曲。
激发上学愿望，引导幼儿谈谈上学的打算，并尝试编入歌曲中。
三、我们都是小儿郎
l 引导幼儿谈论：你觉得怎样才能做个好学生，学好本领？（教师用简单图标记录）
根据选择的图标改变歌曲并演唱。
读书郎儿歌课件二
教学目标：
1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的'。
教学重难点：
重点：掌握本课较密集的节奏。
难点：正确唱好下滑音、倚音和衬词。
教学过程：
一、激情导课。
1、师生问好，节奏练习。
2、谈话导入
师：同学们，生在新社会的我们每天坐在明亮的教室里学习是为了什么？
生：为了考大学
生：为了实现自己的理想……
师：今天我们幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。（ 出示课件）
提出问题：看了这些图片你有什么想说的？
生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……
师：他们读书是为了什么呢？
生：欣赏mtv《读书郎》。
师：旧社会的孩子读书是为了什么？
生：为了自己能够翻身，有出息。
生：为了不受地主欺负。
3、明确目标（出示课件）
4效果预期 ，相信大家的表现会给这节课带来惊喜，也希望你们有所收获！
二、民主导学
1、任务呈现：聆听歌曲，识读简谱。
①出示歌谱，随音乐拍击节奏
②在熟悉节奏的基础上有节奏地朗读歌词
③聆听歌曲，随乐轻声视唱简谱
2、自主学习：
⑴分析歌曲，学唱歌曲
小组合作练习视唱简谱，练习演唱歌曲
⑵认识并学唱倚音（教师适时指导，发现问题及时解决）
3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，
4、学生跟琴唱第二段歌词。
5、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的乐观活泼向上的精神。
6、生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。
三、检测导结
1、.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。
2、.学生按小组展示：ａ小组边唱边动作表演，ｂ小组边唱边用乐器演奏。……
3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！
播放课件《读书郎》 学生齐唱歌曲
引导学生用葫芦丝演奏《读书郎》老师演唱
4、教师小结