作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《扎灯笼》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材意境
这是一件创作内容的教材，结合日常生活中的节假日进行制作，激发他们的创作热情，活跃节日的`气氛。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）了解灯笼的造型与特点。
（2）学会制作灯笼的基础步骤和方法。
2.过程和方法
（1）携带和使用剪刀等工具时要注意安全。
（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握灯笼制作的加工工艺。
（3）通过对扎灯笼的自评、互评，不断完善修改自己的制作。
3.情感态度和价值观
（1）通过学制作灯笼培养学生健康向上的生活情趣。
（2）发展学生丰富的想象力和动手操作能力。
三、教学重点和难点
1.重点：学会制作灯笼的基础步骤和方法。
2.难点：骨架尺寸的计算、骨架邦正扎牢的方法。
四、课前准备
（1）竹条、铁丝、线绳、彩纸。
（2）工具：剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实物导入
你去过天安门吗？你见过天安门城楼上的大红灯笼吗？
2.学制作
灯笼的形状多种多样，下面我们来做一个六角灯笼。
（1）讲解制作所需材料及工具：竹条、铁丝、线绳、彩纸、剪刀、胶水。
（2）教师边做示范边讲解制作方法。
1、用細铁丝绑扎成两个相同的正六边形骨架。
2、把两片正六边形骨架连接起来。在底面中间绑扎一根稍宽的竹条（放蜡烛用）。
3.系好吊灯线绳。
4.先裱糊灯的侧面，然后再裱糊灯的前后两面。
六、拓展学
1.你能根据自己的想像设计制作一个造型新颖的灯笼吗？（为了造型的需要可以用稍粗的铁丝来代替竹条做骨架）。
2.老师搜集了一些灯笼样式供大家欣赏。
七、作品展示台
把做好的灯笼挂在教室里，大家共同欣赏并评一评谁扎的灯笼骨架周正结实，裱糊整、干净，设计有新意。
八、教学反思
;劳动与技术教育事以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基础目标，以操作性学为基础特征的教育，达到了有效教学的要求。反思后最深的有二点：
1.恰当的课题取材是实施有效教学的前提。
2.扎实的教学功底是实施有效教学的关键。
九、板书设计
扎灯笼
一、制作灯笼
二、设计造型新颖的灯笼
三、作品展示