时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的中班语言：小老鼠的大计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、愿意尝试整合琐碎信息，帮助完成小老鼠们的大计划。
2、能仔细观察，积极记忆，感受合作成功的快乐。活动准备：拼图小图片六组
活动过程：
一、告示风波
1、出示猫告示师：今天陆老师给你们带来了一个好听的故事。师：故事发生在昨天早上，大家走在马路上，看到了一张告示，告示上画的'是谁？师：原来最近有只猫走丢了，哎呀，看到这个告示最紧张、最最害怕的会是谁呢？师：老鼠为什么会害怕、会紧张呢？那怎么办呢？
二、仔细观察绘本画面，记忆图片琐碎信息。
1、引导幼儿讨论。师：这想想都觉得可怕，老鼠爸爸赶紧把小老鼠们集合起来开会：他们得想个大计划出来呀，不然大家都会有危险的！
2、教师说出老鼠们的计划。师：这时候，鼠小弟出了一个主意，帮猫画张猫像吧，也出张告示，让主人把它领回去不就行了？大家都觉得这个计划不错。可问题是谁也没见过那只猫呀？怎么画呢？（请幼儿说说）师：鼠爸爸说了，没办法，只能去看看那只猫了，看到它长什么样才能正确的画出来。于是鼠爸爸派鼠老大出门观察。
（1）鼠老大出门观察。师：鼠老大，东瞧瞧，西瞧瞧，又滋溜一声溜回了洞里。师：看看鼠老大的表情？我们一起做做看。师：它看到了什么这么害怕呀？你怎么知道这是猫的尾巴？你从哪里看出来的？（影子）
（2）接着老二出发了。师：可是光看到个尾巴，能不能把猫像画出来啊？鼠爸爸说，不行不行！必须再去观察。师：于是，鼠老二哆哆嗦嗦的出发了，左瞧瞧，右瞧瞧，又缩了回去。师：哎呀，看看鼠老二害怕的样子！大家一起做做看，猫在哪里呀？师：鼠老二看到了猫的什么？（橘黄色跟黑色的条纹、猫耳朵几种颜色？耳朵里还有一撮白色的毛，前面的腿是白色的）那另外一只眼睛是什么颜色的呢？
（3）老三哆哆嗦嗦的出来了。师：另外一只眼睛到底什么颜色的，大家都没看见。没办法，只能再出去看。可是老三说，我我我我不去。不去能画的出来吗？老二只看到了一只眼睛呀。鼠爸爸说了，不行，为了大家你不去也得去。师：于是，老三哆哆嗦嗦的出发了，看！另外一只眼睛是什么颜色呀！。
（4）注意观察老四的表情。师：老三看到了另外一只眼睛回来了，它的紧张状态还没缓过来，可是你们看看，老四竟然哈哈大笑起来拉？它为什么这么开心呢？（大家都看完了，它不用出来了呀。）师：这时候大家都饿了，去垃圾桶里找吃的了，结果到了个什么？（红色的爪子）鼠小弟直接被吓晕过去了。
三、尝试合作整合琐碎信息，拼出正确画像。
师：看来他们真的是很怕猫啊。好，这个大计划还差一点点就要完成了，接下来老鼠们根据自己看到的，开始画起了猫。师：可是，你们看，这个像吗？老鼠们头疼了，该怎么办呢？要不你们帮帮它们？幼儿开始合作拼画。师：陆老师都给你们准备好了，你们一组合作把那些贴上去就可以了。贴在有双面胶的地方。四、感受合作成功的乐趣，完成小老鼠们的大计划。
1、大家一起看看，都拼对了吗？
2、这个大计划终于完成拉！（鼓鼓掌）老鼠们把告示张贴在了小区里，没过多久猫的主人就来找它了，小老鼠。
3、小老鼠们谢谢我们中四班的小朋友，它们带来了礼物呢。一起去跟好朋友分享吧。