目标：
2激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力。
材料创设：
1、墙面布置汉字：“火车站”。红色、黄色、蓝色卡纸剪成的火车头各一个。
2、汉字卡片：“花”、“草”、“苗”。
3、红色、黄色、蓝色的长方形小卡片（车厢）、水彩笔、双面胶若干。
4、幼儿操作字卡人手一份。
玩法：
一、激发兴趣
老师提问：“火车站”马上就要发车了，今天的第一列火车带来了哪个字宝宝呢？
二、猜谜识字
1、请一位幼儿看火车头后面“花”的图片，提出要求：不能说出这样东西的名字，要用自己的话说出这样东西是什么样子的，让大家猜一猜是什么？（谁第一个猜出来，就请谁把“花”的'字卡贴上火车头，表示发车）
2、请幼儿在自己操作的字卡中找出“花”字并认读。
3、同样以猜谜识字法认识“草”和“苗”。
4、比较三个字的相同之处：你们发现这三个字宝宝有一个什么秘密吗？（幼儿发表意见）
老师小结：这三个字宝宝都戴了一顶草帽，这顶草帽我们叫它“草字头”。
三、说说、画画玩组词
1、我们的字宝宝有许多好朋友，要请小朋友把这些朋友找出来并送上火车，让字宝宝带它们去旅游。比一比，哪列火车接的朋友最多？老师举例：比如，“花朵”、“草帽”、“小树苗”。
2、幼儿分成三组，每一组管一个字宝宝列车，说出许多有这个字宝宝的词语，不会写的字可以用画画代替。
3、幼儿分组合作，老师观察，给予适当帮助、指导。
4、交流：每一组派两位幼儿将同伴想到的词语告诉大家，并将正确的、合适的词语接上火车头。
5、老师将幼儿用画画代替的词语写出来，贴在“车厢”的上面，帮助幼儿认识与巩固。
6、组织幼儿用火车上的词语讲优美的句子。