活动目标：
1.理解宣传概念，并与同伴合作完成宣传画。
2.将自己的想法用图画形式恰当的表现出来。
3.养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动重点：养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动难点：将自己的想法用图画形式恰当的表现出来。
活动准备：
1.物质准备：保护牙齿的PPT、图片、大图画纸、彩色笔
2.经验准备：有过制作相关宣传画的前期经验。
活动过程：
一、开始部分
情景交流，引出主题。
“这个小朋友在什么地方？她怎么了？你们有没有生蛀牙？怎么去保护我们的牙齿呢？”
二、基本部分
1.护牙知识大比拼！
看图片，请幼儿选择，教师讲解每个的正确答案。
2.教师利用PPT小结保护牙齿的好方法：
多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙刷和牙膏，饭后漱口等等。
3.讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙齿的好方法传播出去。
展示前期的牙齿统计表、刷牙情景剧表演、演示正确的刷牙方法等。
4.制作宣传画
（1）幼儿自由结伴，小组讨论宣传画的内容及分工。
（2）小组合作制作保护牙齿方法的宣传画，可以利用幼儿之前收集的'材料进行装饰和制作。
（3）制作完成后介绍小组宣传画，幼儿相互参观。
三、结束部分
幼儿分组整理宣传资料，在教师的协助下布置展板，做好宣传活动的准备工作。
活动延伸：
1.美工区：幼儿未完成的宣传画.展板放入美工区中，幼儿完成作品后教师可配上文字说明。
2.角色区：幼儿整理刷牙情景剧的演出道具，并进行表演。
活动反思：再根据主题活动的美术活动之中不难看出幼儿对于互动材料的认知性很重要，只要有幼儿前面的学习经验，幼儿才能一起制作了一个关于保护牙齿的海报，幼儿自己分工，有画牙齿的（介绍牙齿的名称）、有画对牙齿好的食物的（介绍牙齿能吃与不能多吃的东西）、有画保护牙齿时用到的东西（介绍保护牙齿的方法）......幼儿如火如荼的进行着，在活动结束时，我们将幼儿制作好的海报，一起去和其他班分享。在整个活动之中幼儿对美术的教育从认知牙齿让幼儿有很好的认知，对所将要绘画的事物有从里到外的了解，知道事物的结构和特征这在美术教育的策略运用中就很值得借鉴。