在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的说明文的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说明文的作文 篇1
星期六的中午放学回家，妈妈不在，我便坐在桌子旁一边写作业，一边等妈妈。可是，肚子“咕咕”直叫，怎么办呢？思来想去，妈妈不在正好是锻炼自己做饭的机会。于是，我打开冰箱，看看里面有啥蔬菜，却发现有一碗剩大米，哦，何不炒大米。
主意打定，说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一小根胡萝卜和那碗剩米饭。学着妈妈的样子先把胡萝卜洗干净放在菜板上，用刀一切两半。咦，不小心萝卜掉在地上，我捡起来用水冲了一下，重新放在菜板上，左手使劲按住萝卜，右手握刀小心翼翼地竖着切成三条，再把萝卜条横着切成小丁，一会儿工夫一根长长的胡萝卜被我切成了大小不一的小丁。
然后我拿了一个空碗，把鸡蛋在碗边使劲一磕打到碗里，又拿一双筷子把鸡蛋搅匀，放点盐。随后将炒菜锅放在炉灶上，点上火，倒了一些油，等油热了把蛋液倒进锅里，只听得“哧啦”一声，蛋液在锅中开了一朵大黄花，我赶紧拿起菜铲翻炒，炒熟后再把胡萝卜丁和米饭倒进锅里，把它们炒匀，最后关上火，炒米饭做好了。
我把饭盛到碗里，拿勺子尝一口，好香啊！这时候，妈妈回来了，吃一口我炒的米饭，说：“你第一次做，做成这样已经很好了！”我拿勺子盛了一勺放嘴里，“呸，呸”我连忙吐了出来：“怎么这么咸啊！”妈妈笑了笑说：“以后做多了就有经验了。像今天这么多米饭，放半勺盐就可以了。”“我以后还要做饭！”我饶有兴致地说。
第一次做饭让我体验到了自食其力的乐趣！
说明文的作文 篇2
开阳一中位于开阳县环湖新区东风水库的北面。青山掩映，绿水环绕，与山水相融，环境优美，占地面积广，教学区、运动区、生活区动静分开，布局合理，是教书育人的好地方。
学校大门向东开，大门正上方塑着七个大字——“开阳县第一中学”。每日太阳升起，这七个字便金光闪闪，格外耀眼。
走进大门，往前百步左右，是一座不规则的流线型大花台，如茵的绿草中中央矗立着两卷高约5米、长4。5米的石刻画，非常显眼，两幅画卷的正下方是一本打开的灰褐色石书，左页上书：“有教无类，乐学致远”，显得古朴厚重，另一页则书：“有关家国书常读，无益身心事莫为”，体现了学校的办学观念，
花台的西面，几棵苍劲挺拔的雪松树下立着几扇整洁的宣传窗，展示着学校概况、历届学兄学姐的风采、学生近期的活动剪影等。这可以说是我们学校的历史、现实长廊。
宣传窗的背后，耸立着一栋五层高的白色建筑，那是我们学校的综合楼，它是我们学校的中心。教务处、思政处、团委、校领导办公室都在这儿，与行政楼对称的则是图书楼，两者中间隔着一个三百平米左右的停车场，学校阅览室、图书室、音乐舞蹈室，多功能阶梯教室也全都汇集在这儿了。可谓：“麻雀虽小，五脏俱全。”
花台的东面是教学区，由两栋新旧不同的教学楼和运动场组成，这两栋南北走向的教学楼间以天桥相连，里面部分主要是高中教学区，外面这部分主要是初中教学区。新教学楼二楼与天桥相接处有一个较大的出口，便是去往运动场的通道之一，运动场有着标准的400米塑胶跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接点清晰可见。运动场的正中是一个标准的足球场，每到放学时或假期，球场上人流量就很大，都是一中的学生和爱好体育的青少年。我们平时上体育课也在这里，这个运动场还是我校集会和开展大型活动的地方，从平时升国旗到“校运会”、“校庆”等活动都会用到它。
出了运动场往东，穿过一条林荫大道便是学校生活区，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相对高度约200米的小山上自下而上一字排列开来，井然有序，白色的宿舍楼在青松和蓝天白云的掩映下显得优雅而不失活力。
开阳一中还有许多美丽的地方，要一览她的英姿，就只有你亲自来一趟了。
说明文的作文 篇3
每个人都有自己的梦想，但是从小到大的梦想都是不一样的。因为从幼稚到成熟也是不一样的过程。
我小时候的梦想是当歌手，但是现在长大啦梦想也改变啦。
人们都说自己的梦想很遥远，我不那么认为。因为追梦的人都很多。
你们可以改变一下现在的想法，梦想并不遥远只要你去努力。我相信不久的将来你们的梦想都会实现的。加油。加油啊。
说明文的'作文 篇4
今天妈妈出白班，要到6点下班6点半左右才能够到家，而我在5点十分左右就进了家门。回家后的第一件事，便是脱下棉袄，钻进厨房，准备做饭。
先是把妈妈早上事先淘好的米，放到锅里蒸，然后就是把家里上次剩余的一些无骨鸡柳，用电饼铛花了近二十分钟的时间煎熟盛出来。然后，就把放在厨房上桌子上妈妈已经切好的白莱，下锅给炒了。等到白莱炒熟盛出后的几分钟，米饭也蒸熟了。打开蒸锅，露出缝隙，让热气散去，就等着妈妈回来开饭了。
就在我做完这些之后的几句，妈妈便下班进了家门。妈妈很惊讶的看了我一下，说“鸡柳是用电饼铛煎的，白莱还炒了。”我只是简单的回答了一句“啊，是啊，不过白莱好像没有炒熟。”但妈妈也只说了句“行，行。”，之后我和妈妈便开饭了。当看着，妈妈吃着我第一次做饭的那种心情，我不言而喻，因为那是一种无法说出的感觉。以前在我看来，认为做饭其实是一件很简单的事情，但是等到今天我真正的做了一次饭之后，却不尽然这样认为了。看来，以后我也要多学学厨房里的东西的。毕竟，妈妈正在慢慢的变老，难道我这个正值壮年的男生，还要让妈妈一直为我做饭吗？所以，以后我要多多的学会做一些简单的家常莱。多让，妈妈吃一些我做的饭莱。
当然，下厨房，起火，对于我来说可能已经不是一件习以为常的事了，但是如果真正的让我做一次饭，这还是第一次，而第一次也只是一个开始，以后还会有第二次，第三次……
总的来看，这顿饭做的还是比较成功的，妈妈也认识了我的第一次的厨艺。以后，还要多多努力，学会做更多的家常菜。
说明文的作文 篇5
说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。
一、概括介绍的方式
1、概述式
开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。
开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。
2、描述式
开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。
3、设问式
开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。
4、定义式
开始对事物下定义，提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”
二、具体说明的结构思路
说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：
1、按说明对象的自身条理性来安排结构
任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。
2、按人们对说明对象的认识规律安排结构
对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。
对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。
说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。
说明文的作文 篇6
我的故乡是一个四季如春的地方，那里常年都开满着鲜花。
故乡里我记忆最深刻的是一条小溪，小溪的水常年都是温的，听故里的老爷爷说，小溪里的水是从地底下溢出来的，所以带入了地层的温度。我不懂其中的缘由，但是我喜欢小溪，喜欢小溪旁边开满的鲜花与摇曳的狗尾巴草。
小溪是我们一群小孩子最喜欢去玩的地方，我们经常三五成群的相约着一起去玩，我们在溪中嬉戏打闹，可经常在我们玩得不亦乐乎的时候，就会传来大人们的吼声，小溪虽然不深，但是对于我们这群小屁孩来说还是充满着危险，大人们最怕的就是我们接近危险。
因为年龄的差距，我们都害怕大人，只要被发现了，我们就会一哄而散，虽然我们不在小溪旁边玩了，但我们又会跑去小山上，山里的所有一切动植物都是我们的好伙伴，我们会折下矮竹，然后摘来鲜花，我们要来做花圈，故乡里的大人们也喜欢做花圈，他们做来的花圈戴在脑袋上，预示着美好一天的到来，我们看的多了，也就学的会了，只不过经常做出来的花圈都不忍直视，大人们那熟练的手法，我们总学不来。
故乡里总是充满着欢声笑语，不是因为别的，而是因为有了我们一群疯玩的小孩子，大人们也总是纵容我们，只要我们不玩得太过分。
我们一群小孩还喜欢扮鬼脸，狗尾巴草就是我们最好装扮的工具，我们折下两根，一弯一绕，嘴巴一扯，眼皮一撑，一个大大的鬼脸就出来了。
我们喜欢顶着这个模样去吓唬人，可往往都吓唬不到人，因为这个游戏太老套了，但耐不住我们喜欢玩。
我的故乡就像一个世外桃源，到处都是大自然的味道。