在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的命运初中作文，欢迎阅读与收藏。
命运初中作文1
今天下午，我正在听广播，忽然，广播员的一句话吸引了我的注意。“播下一种习惯收货一种性格，播下一种性格收获一种命运，所以说习惯决定命运。”我听了似懂非懂地点了点头。
我曾听说过这样一件事。日本的一家公司招聘卫生监督官，在总经理的办公室里，有一位彬彬有礼青少年在应聘，他的知识文采震惊了全场所有的官员，这位应聘者已胜券在握了。但当他转身离去时，不经意地挖了一下鼻孔。这个小小的举动被火眼金睛的总经理看到了。马上取消了这位年青人的资格。
是啊，因小失大，值得警醒。我也有一些很不好的习惯，我的房间和课桌包括书包总是乱七八糟的，总是丢东西找东西，妈妈没少吵我。我下定决心，一定要整齐，床铺整齐，书桌整齐，书包整齐。妈妈说坚持七天就能养成一个习惯。果真，慢慢地我的房间不凌乱了，整齐的书桌上摆放着一瓶鲜花，迎面而来的是一股芬芳的花香。
养成习惯并不难，难得是我们能坚持不懈地养成许多好习惯，成为一个有教养的孩子。
命运初中作文2
感谢命运，将我投入一个幸福的家庭当中。
我投在一个家境一般的家庭当中，有一些事情不可以和别的人相比，一开始，我有些抱怨。现在，我并不抱怨命运将我投入这样的家庭，因为我有慈祥的妈妈，帅气能干的爸爸，美丽善良的姐姐。尽管家境一般，偶尔在金钱上出现困难，但是我们一起努力战胜困难，摆脱这一切的一切。
所有的困难都没有将我们打垮，而是，我们更加坚强，不管在怎么恶劣的情境当中，我们依然很乐观，很幸福。我们坚信，未来是光明的，美好的。
从小到大，我一直像公主一样被家人呵护。
现在我长大了，我要摆脱这样的一切，我不让我爸爸妈妈在那样劳累了，我要努力，我要成功！
其实，我的成绩很不好，但是我一直在努力，一天24小时内，我仅仅只休息5~6个小时，即使我笨，但是我知道：“笨鸟先飞。”
摆脱这样的一切，将成为我前进的动力。
这一切的一切都这的我感谢命运，因为这一切都是由它给予我的，使我有前进的动力。
命运初中作文3
我先来介绍一下吧，这张图片中的四个人物。由上而下，分别是《秦时明月》中的四位主人公：少羽、石兰、天明、月儿。少羽是楚国唯一的后代。
石兰有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月儿是一个古老国度的公主——千泷公主。
四人被命运塑造成了战争的孤儿，但他们并没有做命运的玩偶，他们在走属于自己的路。
船长总是最后一个上船，墨家巨子的担当；楚虽三户，亡秦必楚。他们凭借着这丝信念，迈着坚定的步伐，不停地向前走着，与命运一次又一次的交锋。
那么，生活在和平年代的我们，是否也应该向命运宣战。我想，答案当然是是。
朝气蓬勃的我们，难道愿意受命运的控制，这简直是可笑至极。我们的天地，是明月还是墨夜，只有我们知道，只有我们知道该如何做。难道不是吗？
命运初中作文4
在这个世界上，很多人没能成功，并不是因为他们缺少智慧，而是因为他们面对事情的艰难而没有做下去的勇气。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美国，曾有人做过一个非常有意思的实验。他们用很多铁圈将一个小南瓜箍住，来观察当南瓜逐渐长大时对铁圈产生的压力有多大，最初他们估计南瓜的最大承受压力大约为500磅。
在实验的.第一个月，南瓜承受500磅的压力，到实验的第二个月，南瓜承受了1500磅的压力，当它承受到20xx磅的压力时，工作人员将铁圈加固，以免南瓜把铁圈撑破。
到实验结束之时，整个南瓜承受了5000磅的压力之后瓜皮才产生裂痕。
当他们打开南瓜时，发现它已经无法再食用了，因为它中间充满了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈，为了吸收充分的养分，以便于突破限制它城战的铁圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后这个南瓜独自地几乎控制了整个花园的土壤与资源。
由南瓜的成长历程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破铁圈努力成长的理想，你是否也有想要实现理想的坚定决心？
只要像小南瓜一样顽强，就没有什么困难能够阻挡你！
命运初中作文5
命运，这个词看似普通却饱含深意。命运既可以使你一生幸福，可以使你一生坎坷不齐，更可以让你在失望过后重新看到希望，还可以让你在骄傲自豪过后感到失望......
我的命运可特别也很悲惨。我出生在一个很普通的家庭中，普通大连电话都安不起。5岁那年，妈妈残酷的将我丢在了门外让我自己去小学报名，我那知道什么叫上学就去了学校。在学校我争取做个好学生，成为老师的好助手，同学们的好榜样，学校所重视的尖子生。回到家，我拼命的读书，写字，还要写作文，从一年级开始，就开始这样被魔鬼般的教育残酷的折磨着。哎，真的好苦啊。现在我初二了，也就才十二，但却是学生会会领导，每天工作，还要学习，还要辅导同学学习……每天最少凌晨1点才睡觉，真是苦不堪言阿。
这坎坷不起的命运折磨着我，伤害着我，但却有了他才是我看到了前途的一片光明阿，那些光芒是特地为我而铺设的通往成功之路的路途，阿，虽然他遥远，但他却因为我而光明而又美丽辉煌。
命运初中作文6
很高兴地，我走入了命运的那个轮。如同一个陷阱一样越来越深，却也许是爱丽丝的那个仙境。前途未卜，凶吉不晓。
命运之轮不停旋转，也许是今天，可能就会向一个生命告别，也许是现在，又一个生命进入我的命运中，与我相遇。这个相遇可能是美丽的，可能是恐怖的。总之，那个轮还在转，我的生命就变幻莫测。
也许，你就在命运之轮的那一边注视着我吧?
我把手放在胸口，感受到一丝微热与咚咚的跳动，心在跳，命运之轮也必定在转吧。
一生当中总会遇到很多人、很多事，一些被铭记，一些随风而逝。望着天边血一样的残阳，我闭上眼，那些命运之轮中匆匆的过往竟丝毫记不起，被遗忘的太多……那些被记住的，一些琐事罢了，母亲的絮叨、老师的叮嘱、朋友的玩笑，一句句、一件件，构成了那不停转动的命运之轮。与他们的相遇，是不幸还是幸运?那三生石下，我是否也与身边的某某有约呢?
那些逝去的，那些贯穿我生命的，难道也是命运之轮的精怪?
在命运之轮中，我将守候，注视那些，永远，永远……
命运初中作文7
有两个孩子，一个爱好绘画，相当美术家；一个爱好唱歌，相当音乐家。
不幸得很！相当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；相当美术家的孩子，眼睛突然瞎了。
两个孩子痛哭流涕，埋怨命运的不公。
一天，两个孩子正在哭泣。这时候，迎面走来一个老人。听到两个孩子不幸的遭遇后。先对那个眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但是耳朵很灵敏，你为什么不改学唱歌呢？”然后又对那个耳聋的眼睛，用手语对他说：“你的耳朵虽然聋了，但是你的眼睛还看得见，为什么不改学画画呢？”
两个孩子听了觉得很有道理。说来也怪，耳聋的孩子学了画画以后，觉得耳聋渐渐好了，眼瞎的孩子学了唱歌以后，觉得唱歌可以使心思无比集中。
最后，眼瞎的孩子终于成为了音乐家，名扬四海；耳聋的孩子终于成为了美术家，饮誉天下。
一天，两个孩子又碰见了那位老人，连连向那位老人道谢。
老人说："你们不用谢我，应该感谢你们的努力。事实证明，当命运阻塞了一条道路时，常常会留下另一条路。”